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小学语文教学设计:策略与策略教学

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作者吴亮奎,陈菲,孙玲玲著

出版社福建教育出版社

ISBN9787533493172

出版时间2022-06

装帧平装

开本16开

定价39元

货号1202683991

上书时间2024-11-26

评价26494好评率 99.92%

j***2
就是封面有点瑕疵，不妨碍阅读也就罢了
...
书***8
书香味很纯正！😁👍🏻👍🏻👍🏻
...

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书香美美

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
吴亮奎，教育学博士，南京师范大学课程与教学研究所副教授。长期主讲研究生和本科生课程：《课程与教学论》、《小学语文课程与教学论》、《中学课程与教学研究》。研究方向：课程与教学基本理论、中小学语文课程与教学研究。陈菲，教育学硕士。苏州工业园区星澜学校教师。研究方向：小学语文课程与教学。孙玲玲，教育学硕士。合肥一六八玫瑰园学校教师。研究方向：小学语文课堂教学。

目录
引言

第一章小学语文阅读教学设计的目标指向策略

第一节小学语文阅读教学的特殊性

第二节基于小学语文阅读教学特殊性的教学设计

第二章小学语文阅读教学设计的文本解读策略

第一节语言学习指向的文本解读与教学设计

第二节审美接受指向的文本解读与教学设计

第三节真实情境中的文本解读与教学设计

第三章小学语文阅读教学设计的视角选择策略

第一节信息筛选的设计视角

第二节情感陶冶的设计视角

第三节道德教化的设计视角

第四节语言训练的设计视角

第五节策略学习的设计视角

第六节意义体验的设计视角

第四章阅读策略的研究现状

第一节学习策略的研究现状

第二节阅读策略及其教学的研究现状

第五章阅读策略及其教学的理论概述

第一节阅读策略的理论基础

第二节阅读策略及其教学的概念界定

第三节小学高年级语文阅读策略结构的构建

第六章小学语文阅读策略教学的现状分析

第一节研究设计

第二节样本的调查结果与分析

第七章小学语文阅读策略教学的问题解决

第一节问题解决的外部条件分析

第二节问题解决的内部条件分析

第三节结论与反思

第八章小学低年段阅读策略教学设计

第一节聚焦策略教学设计

第二节提问策略教学设计

第三节联结策略教学设计

第四节推想策略教学设计

第五节概括策略教学设计

第六节组织策略教学设计

第九章小学中年段阅读策略教学设计

第一节聚焦策略教学设计

第二节提问策略教学设计

第三节联结策略教学设计

第四节推想策略教学设计

第五节概括策略教学设计

第六节组织策略教学设计

第十章小学高年段阅读策略教学设计

第一节聚焦策略教学设计

第二节提问策略教学设计

第三节联结策略教学设计

第四节推想策略教学设计

第五节概括策略教学设计

第六节组织策略教学设计

参考文献

附录1

附录2

附录3

附录4

后记

内容摘要
本书针对小学语文阅读教学的特点，以阅读教学的策略和策略教学为研究对象，对小学语文阅读教学的策略、阅读策略的概念、理论基础、结构以及小学语文阅读策略教学中存在的问题进行了分析，在此基础上根据小学低、中、高三个学段语文阅读教学的不同特点，结合部编版小学语文教科书的内容安排进行具体阅读策略教学设计。本书兼顾理论的深度和程序的可操作性，将学理融合于实践，提供了小学语文阅读策略教学的具体案例设计，既有学术的前沿性引领，又有课堂教学的可操作性借鉴。

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