教师教育研究(当代中国教育学术史)
全新正版 极速发货
￥ 29.96 5.0折 ￥ 60 全新
库存8件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者陈时见，王远，李培彤
出版社福建教育出版社
ISBN9787533491222
出版时间2021-09
装帧平装
开本其他
定价60元
货号1202523130
上书时间2024-11-26
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
本书主要作者陈时见系西南大学副校长、教授、博士生导师，中国教育学会比较教育分会副会长，享受国务院政府特殊津贴。其项目成果中有2部参编著作获全国教育科学研究成果一等奖，有7项成果获省部级很好科研成果二、三等奖。
目录
章 教师教育变革研究节 教师教育的内涵界定第二节 教师教育的理论探索第三节 教师教育的体系建设第二章 教师教育管理研究节 教师教育的管理理念第二节 教师教育的管理制度第三节 教师教育的管理机构第四节 教师教育的管理模式第三章 教师培养体系研究节 教师教育的培养机构第二节 教师教育的课程设置第三节 教师教育的培养模式第四章 教师专业发展研究节 教师专业发展的内涵特征第二节 教师专业标准第三节 教师资格制度第五章 教师教育信息化研究节 教师教育信息化的时代内涵第二节 教师的信息素养第三节 教师教育技术能力标准第四节 教师教育信息化的建设路径第六章 教师教育研究动态节 教师专业发展路径第二节 教师教育学科建设第三节 教师教育协同创新
内容摘要
本书系“当代中国教育学术史”丛书之一，作者通过学术史梳理，对国内在教师教育研究这一领域70年的发展历程进行较为全面、充分和客观的回顾和总结。书中主要从教师教育变革、教师教育管理、教师培养体系、教师专业发展、教师教育信息化、教师教育研究动态等几方面对既有的文献（包括著作、教材、期刊论文、会议论文和学位论文）进行梳理和挖掘，叙述、分析教师教育研究这一学科在过去数十年间主要的研究问题、思想观点、不同见解之间的争论以及研究进展，这对教师教育研究的未来发展能发挥知往鉴来的重要作用。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价