这样教,孩子才会棒
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作者(美)雅各布·阿博特 著;郭丽莉,刘国荣 译 著
出版社哈尔滨出版社
ISBN9787548428077
出版时间2016-08
装帧平装
开本16开
定价35元
货号1201364184
上书时间2024-11-26
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商品详情
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作者简介
雅各布·阿博特（1803～1879），美国儿童作家和教育家。阿博特出生在美国缅因州哈罗威尔。1820年毕业于鲍德温学院。曾任阿莫斯特学院数学和自然哲学教授、弗农山女校校长、阿博特学院任校长及弗农山男校校长等职。阿博特是一位多产作家，创作范围广泛，作品涉及青少年文学、简史、传记、大众普及宗教及少量的科普读物。1839年之后，他一直与其兄弟塞缪尔·菲利普斯·阿博特共同创建和兴办阿博特学院，直至1879年在缅因州的法明顿去世。
目录
第01章教育孩子，首先要选对方法
三种不同的教育方法002
1.耍小伎俩、小把戏的教育方式002
2.循循善诱，并且给予孩子足够的情感关爱004
3.用父母的权威使孩子服从教育004
什么才是正确的方法006
第02章无能的父母才会选择暴力
第一种带有暴力性质的教育方法——体罚009
第二种带有暴力性质的教育方法——对孩子进行恐吓010
1.恐吓只是保姆与用人的教育方式010
2.恐吓会给孩子的心灵带来创伤011
第三种带有暴力性质的教育方法——严厉的斥责012
抛弃暴力，用“怀柔”的方法教育孩子013
【家教实例】——再好的方法，也要选对时机013
第03章父母必须要有权威
父母应该承担的两个重要责任018
父母如何发挥自己的权威019
1.优柔寡断可能招致孩子的憎恨019
2.给孩子自由，但决不放任自流021
【家教实例Ⅰ】——自由和权威的配合，使孩子更容易听话022
【家教实例Ⅱ】——压制孩子，会让孩子变得无法教育025
第04章教孩子听话的第一种方法：有错必惩
谁该对孩子不听话负责030
让孩子听话的三种方法032
1.对孩子要有错必惩032
2.决不要出于爱心原谅孩子的错误033
3.让惩罚变得既柔和又具实效033
一旦开始就要执行034
【家教实例】——乔治与埃格伯特036
第05章惩罚孩子的基本原则
惩罚的性质与做法042
【家教实例】——玛丽散步044
惩罚的目的是告诉孩子：有错必惩048
争取得到孩子的合作，这会让孩子热心于改错049
惩罚也可以充满乐趣051
惩罚也要讲究方法053
第06章教孩子听话的第二种方法：学会奖赏
孩子的顺从不能是“买”来的058
不妨间接给予孩子奖赏060
奖赏的原则：把孩子正确的行为与获奖的快乐联系起来061
不能让孩子从听话变成盲从063
1.父母不能用权威压制孩子063
2.多给孩子一点儿缓冲时间064
3.千万不要弱化父母的权威065
第07章培养孩子也是一门艺术
培养孩子是父母的责任069
【家教实例】——玛丽的教育071
给父母的三条指南075
第08章教孩子听话的第三种方法：了解孩子
认清什么才是正确的077
褒扬正确，但决不能忽视错误079
让孩子学会对自己负责079
【家教实例Ⅰ】——詹姆斯与他的弟弟妹妹们
080【家教实例Ⅱ】——德拉与玩具娃娃的故事084
第09章情感共鸣导致的认同感：孩子之于父母
情感共鸣的力量089
从情感共鸣中产生的认同感在儿童时期的作用091
【家教实例】——学会关爱090
孩子为什么会恐惧094
第10章情感共鸣导致的认同感：父母之于孩子
蹲下来，与孩子分享快乐098
走进属于孩子的世界099
与孩子形成共鸣必须要凭借真切的情感100
适应孩子的观点102
孩子的“傻瓜式恐惧”103
当孩子犯了错105
第11章对孩子要多关注，少挑剔
表扬总比惩罚好110
让孩子形成习惯112
孩子为什么会犯错114
表扬与惩罚的分寸115
1.孩子学走路、学说话时父母所采取表扬手法是正确的115
2.小学生第一次习作，千万别令他感到沮丧116
3.如何纠正孩子在拼写上的错误117
“放之四海而皆准”的方法118
第12章孩子犯错并非故意【家教实例】——爱吹牛的孩子121
孩子犯错，在于他还无知125
人人都会犯错，因而不能揪住孩子的错不放126
【家教实例】——儿童学习拼写真的很困难126
千万不要嘲笑孩子129
第13章孩子本性就好动
孩子好动是有道理的132
孩子蹦蹦跳跳不是坏事134
引导孩子行为的实用原则136
第14章孩子的想象力
父母要努力使孩子的想象力之树茁壮成长140
父母促进孩子想象力发展的几种方法142
1.将无生命物体拟人化144
2.玩具：启发孩子的想象力之桥147
【家教实例Ⅰ】——用篮球来培养孩子的细心149
【家教实例Ⅱ】——老师与难劈的木头150
心理的活动可以缓和疲劳的肌肉151
第15章真话与假话
让孩子讲真话是父母的责任154
什么是真的，什么是假的：孩子真的不明白155
孩子很难区分想象和记忆158
父母如何教孩子区别真和假159
第16章孩子的判断和理智
心理成熟是一个渐进的过程163
在重要问题上，切莫信赖孩子的理智165
对待孩子理智的处理方式167
用柔和的方法启发孩子的智慧169
一般的原则171
第17章认真对待孩子的愿望和要求
在一些关于孩子的重要事情上，父母要保持绝对的权威174
在一些不重要的事情上给予孩子足够的自由空间174
在事前而不是事后认真倾听孩子的心声175
【家教实例】——一个母亲对孩子的教育176
要这样对待孩子的愿望180
第18章珍视孩子的发问
好奇心强烈的孩子最聪明182
不要将孩子的发问看做自己烦恼的源泉183
对待孩子的发问，回答宜简短183
回答应该是沟通式，而不是说教式185
一个即使没有什么新信息的回答也是适宜的188
要时刻准备说“我不知道”189
第19章教孩子正确使用金钱
不正确的做法会造成终生的伤害192
定期给孩子一些零用钱，让他们学会管理金钱193
指导孩子理财的两种方法194
金钱的使用：学会让孩子自己承担责任196
金钱的使用：让孩子懂得义务197
不妨与孩子进行一些小小的交易197
不正确的做法会导致的苦果199
第20章体罚并不是好方法
《圣经》的训导202
何时会用到体罚203
1.“老师”实在太无能203
2.因父母的疏忽和教育不善而被宠坏的孩子204
孩子固执地与父母持久对抗怎么办205
躯体的疼痛会很快过去，心灵的创伤会停留很久206
第21章让孩子知道对父母感恩
爱的两种形式：获得爱，给予爱210
孩子情感发展的顺序212
感恩教育的培养215
第22章结语
人生早期留下的印象影响深远220
童年时形成的基本概念贯彻终生221
父母应该给孩子一个快乐的童年221
内容摘要
好孩子是教出来的！
孩子不听话，做了错事，说了谎话，爱吹牛，好动，粗心，提出无理要求……
父母用权威压服、体罚、耍小伎俩、放任……都不是好的教育方式，不利于孩子的成长。
父母要让孩子讲真话，培养孩子细心的习惯，启发孩子自己作决定，给孩子足够的空间，珍视孩子的发问……用怀柔的教育方式，你的孩子也会变得更听话，更乖巧，更上进！
好孩子是教出来的，更是用爱的方法教出来的！
著名教育家阿博特唯一一部论述家教的经典名著，在西方被誉为家庭教育的必读书，曾再版无数次，至今仍经久不衰。书中的案例虽已久远，但道理和方法却并非过时，正是家长和教育工作者的难觅瑰宝。
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