人格心理学
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作者Jerry M. Burger 著 陈会昌 译
出版社中国轻工业出版社
ISBN9787501997473
出版时间2014-09
装帧平装
开本16开
定价68元
货号1200975929
上书时间2024-11-26
商品详情
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作者简介
Jerry M. Burger美国圣克拉拉大学心理学教授。他是《人格杂志》（Journal of Personality）和《人格和社会心理学公报》（Personality and Social Psychology Bulletin）的编委，以及《人格与社会心理学杂志》（Journal of Personality and Social Psychology）人格和个体差异版副编委。他至今仍在从事人格心理学课程教学，本书正是他多年来教学经验的集中体现。
陈会昌，北京师范大学心理学院教授。现任国务院关心下一代工作委员会儿童发展专家，东南大学、沈阳师范大学兼职教授。
目录
第一章什么是人格
一、人与环境
二、人格的定义
三、人格的六个流派两个实例：攻击和抑郁
四、人格与文化
五、人格研究：理论、应用、评价和研究
（一）理论
（二）应用
（三）评价
（四）研究
六、小结
第二章人格研究方法
一、假设一检验方法
（一）理论与假设
（二）实验变量
（三）操纵的与非操纵的自变量
（四）事前预测与事后解释
（五）重复研究
二、个案研究法
（一）个案研究法的局限
（二）个案研究法的优点
三、数据的统计分析
（一）统计显著性
（二）相关系数
四、人格评价
（一）信度
（二）效度
五、小结
第三章精神分析流派：弗洛伊德的理论、应用与评价
一、弗洛伊德发现了无意识
二、弗洛伊德的人格理论
（一）解剖模型
（二）结构模型
（三）生的本能与死的本能
（四）防御机制
（五）心理性欲发展阶段
（六）查明无意识内容
三、应用：精神分析
四、评价：投射测验
（一）投射测验的类型
（二）对投射测验的评价
五、弗洛伊德理论的优势和批评
（一）优势
（二）批评
六、小结
第四章弗洛伊德流派：相关研究
一、梦的解析
（一）梦的含义
（二）梦的功能
（三）对证据的解释
二、防御机制
（一）防御机制的定义与测量
（二）发展的差异
（三）防御风格
三、幽默
（一）弗洛伊德关于幽默的理论
（二）对弗洛伊德幽默理论的研究
（三）对研究结果的解释
四、催眠
（一）什么是催眠？
（二）对催眠的敏感性
五、小结
第五章精神分析流派：新弗洛伊德主义的理论、应用与评价
一、弗洛伊德理论的局限与弱点
二、阿尔弗雷德·阿德勒
（一）寻求优越
（二）父母对人格发展的影响
（三）出生顺序
三、卡尔·荣格
（一）集体无意识
（二）一些重要的原型
（三）集体无意识的证据
四、埃里克·埃里克森
（一）埃里克森的自我概念
（二）人格的毕生发展
五、卡伦·霍妮
（一）神经症
（二）女性心理学
六、应用：精神分析理论与宗教
七、评价：个人叙事
（一）使用个人叙事测量人格
（二）繁衍感与生活经历
八、新弗洛伊德学说的优势与批评
（一）优势
（二）批评
九、小结
第六章新弗洛伊德主义理论：相关研究
一、焦虑和应对策略
（一）应对焦虑
（二）应对策略的类型
（三）应对策略的效果
二、精神分析概念和攻击
（一）挫折与攻击
（二）替代性攻击
（三）宣泄与攻击
三、依恋类型和成人的人际关系
（一）对象关系理论和依恋理论
（二）成人的依恋类型
（三）其他的模型和测量
（四）依恋类型与爱情关系
四、小结
第七章特质流派：理论、应用与评价
一、特质学说
（一）人格由不同的特质维度构成
（二）特质学说的特征
二、著名的特质理论家
（一）戈登·奥尔波特
（二）亨利·默里
三、因素分析与对人格结构的探索
（一）“大五”
（二）对“大五”模型的批评及其局限性
四、情境论与特质论之争
（一）对特质学说的批评
（二）对人格特质的辩护
（三）查明相关特质
五、应用：工作岗位上的“大五”
六、评价：自陈式调查表
（一）明尼苏达多相人格调查表
（二）自陈式调查表存在的问题
七、特质流派的优势与批评
（一）优势
（二）批评
八、小结
第八章特质流派：相关研究
一、成就动机
（一）高成就动机者的特点
（二）对成功行为的预测
（三）性别、文化和成就
（四）归因
（五）成就目标
二、A型性格、敌意和健康
（一）作为人格变量的A型
（二）敌意与健康
三、社交焦虑
（一）社交焦虑者的特征
（二）对社交焦虑的解释
四、情绪
（一）情绪敏感性
（二）情绪的强度
（三）情绪表达
五、乐观主义和悲观主义
（一）应对逆境
（二）乐观主义和健康
（三）防御性悲观主义
六、小结
第九章生物学流派：理论、应用与评价
一、汉斯·艾森克的人格理论
（一）人格结构
（二）生理差异：刺激敏感性与行为系统
（三）人格的生物学基础
二、气质
（一）气质与人格
（二）抑制和非抑制儿童
三、进化人格心理学
（一）自然选择与心理机制
（二）焦虑与社会排斥
四、应用：儿童气质与学校教育
（一）气质和学习成绩
（二）“良好匹配”模型
五、评价：脑电活动和大脑不对称性
（一）大脑活动性测量
（二）大脑不对称性
（三）大脑不对称性的个体差异
六、生物学流派的优势与批评
（一）优势
（二）批评
七、小结
第十章生物学流派：相关研究
一、人格特质的遗传力
（一）把环境和遗传影响分开
（二）遗传学研究存在的问题
二、外向—内向性
（一）外向性的遗传力
（二）外向性与偏好唤醒水平
（三）外向性与快乐
三、进化人格理论与选择配偶
（一）男人想找什么女人
（二）女人想找什么男人
（三）结论与局限性
四、小结
第十一章人本主义流派：理论、应用与评价
一、人本主义心理学的起源
二、人本主义流派的基本要素
（一）个人责任
（二）此时此地
（三）个体的现象学
（四）个人成长
三、卡尔·罗杰斯
（一）充分发挥功能的人
（二）焦虑和防御
（三）有条件的赞赏和无条件积极关注
四、亚伯拉罕·马斯洛
（一）动机和需要层次
（二）对马斯洛需要层次理论的误解
（三）对心理健康的人的研究
五、最佳体验的心理
（一）最佳体验
（二）日常活动中的最佳体验和快乐
六、应用：以人为中心的治疗和工作满意度
（一）以人为中心的治疗
（二）工作满意度和需要层次
七、评价：Q分类技术
八、人本主义理论的优势与批评
（一）优势
（二）批评
九、小结
……
第十二章 人本主义流派：相关研究
第十三章 行为主义／社会学习流派：理论、应用与评价
第十四章 行为主义／社会学习流派：相关研究
第十五章 认知流派：理论、应用与评价
第十六章 认知流派：相关研究
附录 人格测验
术语表
主题索引
参考文献
内容摘要
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《人格心理学(第八版)》围绕精神分析流派、新精神分析流派、特质流派、生物学流派、人本主义流派、行为主义和社会学习流派这六大人格理论流派，进行了全面、系统、精辟的介绍与评价，并梳理了支持各流派观点的大量实证研究项目。
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