• 汉语语法专题研究(增订本21世纪汉语言专业规划教材)/专题研究教材系列
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汉语语法专题研究(增订本21世纪汉语言专业规划教材)/专题研究教材系列

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作者邵敬敏//任芝鍈//李家树//税昌锡//吴立红

出版社北京大学出版社

ISBN9787301143025

出版时间2010-01

装帧平装

开本16开

定价48元

货号1202135286

上书时间2024-11-25

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商品描述
作者简介
    邵敬敏,男,暨南大学中文系特聘一级教授、博士生导师。1966年毕业于北京大学中文系,1981年获杭州大学硕士学位。兼任中国语言学会常务理事、汉语语法国际研讨会总召集人,华中师范大学、浙江师范大学等八所大学兼职教授,获国务院特殊津贴。曾为香港城市大学、香港浸会大学、香港理工大学、香港中文大学访问教授、香港商务印书馆编审兼顾问。著作主要有《汉语语法学史稿》、《中国理论语言学史》(合作)、《现代汉语疑问句研究》、《上海方言语法研究》(合作)、《广告语创作透视》、《汉语语法的立体研究》、《有名中年语言学家自选集——邵敬敏卷》、《汉语语义语法论集》、《港式中文与标准中文的比较》(合作)等,主编《现代汉语通论》等,共四十余部,并在《中国语文》等杂志发表语言学论文三百多篇。

目录
第一章  导论
  第一节  汉语语法学简史
  第二节  现代汉语语法特点
  第三节  汉语语法研究的成绩
  第四节  存在的问题以及发展的趋势
第二章  语素研究
  第一节  语素名称的演变
  第二节  语素的分类
  第三节  确定语素的原则和方法
  第四节  有关语素研究的若干问题
第三章  构词法研究
  第一节  词的确定
  第二节  构词类型
  第三节  构词法与造词法
  第四节  构词法和构形法
  第五节  构词法和构形法研究的特点
第四章  词类研究
  第一节  词类划分的标准
  第二节  吕叔湘、朱德熙的词类学说
  第三节  汉语词类研究的新尝试
  第四节  词类研究中的若干问题
第五章  短语研究
  第一节  短语、词组、结构
  第二节  短语研究简史
  第三节  短语在语法研究中的地位与作用
  第四节  短语的类型
  第五节  短语和句子的区别
  第六节  短语结构与层次分析法
  第七节  向心结构理论的探讨
  第八节  短语研究的新动向
第六章  句型研究
  第一节  句型研究的对象
  第二节  汉语句型研究简史
  第三节  新时期汉语句型的研究
  第四节  句型研究中的理论问题
第七章  句类研究
  第一节  句类研究历史简况
  第二节  疑问句分类的研究
  第三节  疑问语气词的研究
  第四节  疑问点与答问的研究
  第五节  疑问程度的研究
  第六节  疑问句的功能研究
  第七节  疑问句内部类型的研究
  第八节  祈使句研究
  第九节  感叹句研究
第八章  句式研究
  第一节  “把”字句研究
  第二节  被字句研究
  第三节  存现句研究
  第四节  主谓谓语句
第九章  复句研究
  第一节  复句研究简史
  第二节  单复句的区分
  第三节  关联词语
  第四节  复句的类别
  第五节  紧缩句
  第六节  多重复句的分析
  第七节  复句研究的新思路
第十章  歧义研究
  第一节  歧义的类型
  第二节  歧义分化的方法
  第三节  消除歧义的手段
  第四节  有关歧义研究的若干问题
第十一章  语义角色研究
  第一节  语义角色研究概况
  第二节  语义角色的理论探讨
  第三节  语义角色的关系类型
  第四节  语义角色研究的几个热点问题
  第五节  汉语形容词和名词的语义角色研究
  第六节  语义角色研究的意义
第十二章  语义指向研究
  第一节  语义指向研究的历史
  第二节  语义指向的定义和性质
  第三节  语义配项与语义指向
  第四节  语义联项与语义指向
  第五节  语义指向的结构模式
  第六节  关于语义指向研究的若干问题
第十三章  语义特征研究
  第一节  语义特征研究的历史
  第二节  义素分析法与语义特征分析法
  第三节  语义特征的分类
  第四节  语义特征的提取
  第五节  如何运用语义特征分析法
  第六节  语义特征分析的作用
第十四章  认知解释研究
  第一节  汉语认知语法研究概况
  第二节  认知语法的基本原则
  第三节  认知语法的解释力
  第四节  认知语法研究的发展方向
附录:汉语语法研究重要参考书目
第一版后记
增订本后记
作者简介

内容摘要
    《汉语语法专题研究(增订本21世纪汉语言专业规划教材)/专题研究教材系列》共分语素研究、构词法研究、词类研究、短语研究、句型研究、句式研究等十四章,包括了汉语研究的十四个专题,由浅入深的讲解了这十四个专题的研究情况,注重基础性,准确性,前沿性,对于中文系高年级的本科生和研究生而言,是一本比较理想的入门教材。
    本书适合用作语言专业高年级本科生和研究生的汉语语法教材,具有以下特点:
    1.内容全面,有关汉语语法研究的主要课题几乎都有所涉及。
    2.持论公允,对各种学术观点兼收并蓄,夹叙夹议,客观评述得失。
    3.条理清晰,前十章以语法单位为纲,后四章介绍语义与认知,便于系统把握。
    4.难度适中,每个专题都要言不烦,重点突出,适合初入门径者。

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