财务报表编制与分析

《财务报表编制与分析》是一门应用型很强的课程，在多年的教学经验基础上，使用了很多教材，这些教材大都是理论性教材，教材中所使用的案例较少，不足以满足应用型本科教学的需要，因此本编写组根据应用型本科的具体要求编写了此教材，以期满足应用型本科学校注重实际操作的教学要求。以下是本教材的编写思路。（一）教材编写背景目前所选教材不能完全契合我校学生的教学要求，部分教材编写内容陈旧；部分教材不适合应用型本科学生的教学要求，理论陈述过多，实际应用太少；还有些教材没有配套的实训资料，或者训练资料不足。因此，编写组根据多年教学经验，组织编写适用于本专业的财务报表编制与分析教材。（二）教材编写依据 1. 突出实践能力的培养以培养学生的创新精神和实践能力为主线编写教材，重视学生的实践应用，关注学生的经验、兴趣与个性；精选对财务学生而言必备的基础知识与技能，注意与经济、社会和生活的联系；提供广博的知识背景，重视国内外新知识对教学内容的深刻影响，体现科学性、教学性、基础性和开放性。 2. 力求教材编写规范根据教学改革的方向、强化应用能力的培养目标以及市场对教材多样化的要求，教材编写探索使用“项目式” “任务式”的编写模式，并结合国际知名教材的编写形式，深耕财务报表分析本科教材全新的编写模式，同时兼顾图文并茂，从而使学生能够一目了然地看清和理解需要学习的内容和应用实践要求。 3. 丰富教辅资源在研制新教材的同时，扩大实践课程改革的程度，开发和利用教科书以外的多样化课程资源。课程资源不仅指教材，还包括学校、社会以及学生生活中所有有利于课程实施、有利于达到课程标准和实现教育目的的教育资源。开发内容丰富、形式多样的课程资源是培养学生自主探索、研究性学习的必要条件，是改变学生学习方式的保证。要改变仅仅依靠教科书实施课程教学的做法，充分合理地利用校内外的各种课程资源。广泛利用蕴藏于学生生活和社会等的教育资源；积极开发信息化课程教学资源，希望通过本课题的研究，能够增加课程的开放性、灵活性和国际化。？

光昭，西安思源学院国际分院教师，副教授。1996年7月本科毕业于西安理工大学；2004年9月毕业于英国谢菲尔德哈莱姆大学；1996年7月—2001年12月就职于西安交大能源电子技术开发公司，担任财务及行政经理；2008年6月至今，就职于西安思源学院国际分院。