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作者妙趣物理编写组 编
出版社苏州大学出版社
ISBN9787567239692
出版时间2022-06
装帧平装
开本16开
定价69元
货号1202760790
上书时间2024-11-25
在初中的时候大家已经接触过物理学,并学习了一些简单的物理学知识,初中阶段的学习让我们认识到了物理在生活中的广泛应用,并体会到了物理学习的趣味性。而在高中阶段我们将认识更加丰富多彩的物理现象,学习更为深刻的物理知识,并在学习过程中进一步领悟科学研究的方法,受到科学精神的熏陶。
即将进入高中,很多学生都迫切地想知道初高中物理到底有哪些差异。
首先,在知识板块上:初中物理知识独立且零散,研究对象和过程比较单一,以观察、实验为基础,以生动的自然现象和直观的实验为依据,让学生可以看到、感受到,从而获得知识。例如:光沿直线传播形成日食、月食现象;融化、升华过程吸收热量,人们会感觉到下雪过后比正在下雪时寒冷;等等,高中物理知识体系完整且系统化,知识点之间联系紧密,前面所学内容是为了后面内容做铺垫,研究的是多个过程和状态的复杂问题,采用实验、抽象思维和数学方法相结合,往往会将生活现象加以提炼,抽象为可以计算的物理模型。例如:冰面抽象为绝对光滑水平面;飞翔的雄鹰抽象为质点;等等。这些转变就要求学生将此前直观理解的认知能力,转变为通过逻辑推导、计算而获得知识的能力。
其次,在能力要求上:初中考查的多为常识性题目,以记忆为主,要求知其然而不要求知其所以然,主要通过大量的习题来加以认识,即便需要定量计算,也仅仅停留在四则运算的层次,高中主要考查模型建立、模块组合,培养数形结合的能力,对j角函数、数学极限思想、矢量运算等数学知识均有较高的要求。
最后,在学习深度上:初中阶段还停留在知识的浅层认知,而高中要求学生有更深层次的认识,例如:在电磁感应现象的教学中,初中阶段只要求学生知道产生感应电流的条件,而高中阶段,不但要明确产生的条件,还要弄清楚感应电流的大小和方向。再比如,求力的合成时,初中阶段只要求学生能求同一直线上的二力合成,高中则要求能完成互成角度的二力或多力合成。
今天,物理学中的基本概念和理论、实验方法和手段,已经越来越广泛地应用于其他学科,极大地丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了生产力的发展和人类文明的进步。著名法国物理学家、诺贝尔奖得主德布罗意在<物理学的未来》一文中说:“我们的知识越是发展,自然就越是以其多种表现证明它拥有无尽的财富,甚至在很先进的科学领域,如物理学,我们也没有理由认为我们已经‘耗尽’了自然财富,或者认为我们已经接近完整地掌握了自然界的全部财富。”
物理学如同一座大厦,已经被建设得很壮观了,但尚未完工,也许永远也不会完工,更壮观的还在后面,还在等待着我们去建设和探索。
“江山代有才人出,各领风骚数百年,”综观世界科技史,许多重要的科学发现都产生于科学家风华正茂的青年时期,在这个阶段他们思维敏捷、敢于创新,年轻的同学们,你们当中一定会有人沿着前辈的足迹,为物理学的发展作出自己的贡献,千里之行,始于足下,学好高中物理,你就在通向成功的道路上迈出了坚实的一步。
当然,多数同学今后未必会进行基础科学的研究。但是,不论从事什么职业,高中物理积累的科学知识,学到的科学方法,以及实事求是、讲求逻辑的理性科学精神,都将会使你终身受益。
《初高衔接·高一物理·必修第一册》定位新高入门,全书共章内容,包括运动的描述、匀变速直线运动的研究、相互作用——力、运动和力的关系。每节包含个模块
“新知引入”。以生活实例引入,引导学生思考,激发兴趣。
“知识点拨”。知识梳理深入浅出。
“例题”以及对应“练习”。例题中配有答案和详细解析,重点题目搭配“关键总结”,帮助学生更好理解题目要义。
“链接高考”,以高考真题为基础,带领学生提前了解高考难度,以及本节内容在高考中的体现形式。
练习册,每节附有“基础巩固”和“拔高练习”两个难度的习题,每章附有章节测试,精选各地考试真题,贴近学生需求。
第一章 运动的描述
第1节 质点 参考系
第2节 时间位移
第3节 位置变化快慢的描述——速度
第4节 速度变化快慢的描述——加速度
第二章 均变速直线运动的研究
第1节 实验:探究小车速度随时间变化的规律
第2节 匀变速直线运动的速度与时间的关系
第3节 匀变速直线运动的位移与时间的关系
第4节 自由落体运动
第5节 追及、相遇问题
第三章 相互作用——力
第1节 重力与弹力
第2节 摩擦力
第3节 牛顿第三定律
第4节 力的合成和分解
第5节 实验:探究两个互成角度的力的合成规律
第6节 共点力的平衡
第四章 运动和力的关系
第1节 牛顿第一定律
第2节 实验:探究加速度与力、质量的关系
第3节 牛顿第二定律 力学单位制
第4节 牛顿运动定律的基本应用
第5节 牛顿运动定律的综合应用
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