赏识你的学生 最贴心的教育艺术
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作者孟繁华 编
出版社教育科学出版社
ISBN9787504153517
出版时间2010-12
装帧平装
开本16开
定价42元
货号1202325306
上书时间2024-11-25
商品详情
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目录
第一章 我交给你们一个孩子
我交给你们一个孩子
一位母亲写给世界的信
第二章 老师，您听我说
老师，您听我说
这条小鱼在乎
一支铅笔有多少种用途
新一代书生
坏牌不一定输
要帮助，不要教训
第三章 每个人都是天才
我以性命担保她行
我曾是智障者
每个人都是天才
熊家的儿子
谁错了
特迪的礼物
“老师是一只青蛙”
翅膀下面的风
信念
“我也可以当诗人了”
第四章 一生的感谢
师恩浩荡
一束鲜花
华盛顿先生
让孩子摆脱噩梦
报复与报答
难忘的八个字
我本差生
优点单
他要感谢那只手
幸运的77
美丽的回报
布伦托老师，您给了我自信
我心中永远的神
第五章 就这样被你感动
就这样被你感动
有种水果叫香蕉
为“我不能”举行葬礼
关于吻猪的诺言
爬行上班的小学校长
难忘的体罚
老师的眼泪
她跪下了左腿
迟到的理由
特级教师
再加两个苹果
春天在雪花的后面
老师无法拒绝美
老师的泪
粉笔盒里的“特殊奖品”
第六章师心深处
老师的忏悔
女教师的祈祷
临别赠言
大师的学生
美丽的歧视
从3分到73分
宽容让我如此美丽
我们是弱智
内疚
不会唱歌的人
喜欢教书
两毛钱
“收服”顽皮老龚
开火车
特批作文
王奕当上了班长
没白背的“黑锅”
“老师不好”
四颗红枣
“兵法”实践
第七章 恨，铁就能成钢吗？
恨，铁就能成钢吗？
谁刺痛了谁
不敢忘记
难愈的伤痛
自尊无价
后记 教育的意境
内容摘要
本书通过“一束鲜花”，“美丽的回报”，“宽容让我如此美丽”……等案例，折射了教师善待每一个学生的教育理念。
全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识，阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。
精彩内容
我交给你们一个孩子
文／张晓风
小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：
“再见！”
那是好多年以前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。
他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞到我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来！
我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？
他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或者看电视、电影。古往今来的撰述者啊！各种方式的知识传递者啊！我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆、灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直忠信，还是学会奸猾诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？
观点大碰撞
家长有话说
夏月（北京）：我作为一个小学二年级女生的母亲，最大的期望就是女儿能够接受良好的教育（包括学校的、家庭的和社会的）。女儿入学以后，每天有几乎2／3的时间是在学校度过的。因此，特别希望她能遇到好老师，引领她稚嫩的成长过程。什么样的老师才算得上好老师呢？我想首先要有爱心，爱孩子、爱事业，并且人格健全，有魅力。希望越来越多的老师出于爱来工作，而不仅仅是把教育当成一个职业或是一种谋生手段。
苏倡（广西，教育工作者，女儿10岁）：15年前我曾当过班主任，每当学生顶嘴，不听话，不遵守纪律，我都会很生气：“怎么这么倒霉，摊上这些不听话的学生！”做班主任的快乐自然与我无缘，烦恼常常伴随着我。现在回想起来，其实他们并非没有闪光点，只是我只按照我的要求，凭我的感受去压制他们，目的是希望用自认为正确的方法去改变他们，结果双方都不愉快。假如时光倒流，让我再回去当班主任，我会用赏识、平和、尊重、包容、关爱的心态去对待他们。师生一场，如果把学生看做一本借来的书，能读多久就读多久，当归还的期限来临时，我会惊喜地发现每一个学生都是一本值得认真阅读的书。因为学生也给我成长的空间，学生也是我生命中的贵人。既然学生是一本借来的书，何不好好地珍惜这段师生的缘分。
苏师（教练）：态度的力量是神奇的。每个孩子，都是由一粒种子长成的小树，小树还要长成大树，但是，并不是每棵小树都能健康茁壮地成长，成为栋梁之材。教育者的态度，将决定他们是天才抑或蠢材、成功抑或失败、伟大抑或平庸。
程柳青（江西。机关干部，女儿10岁，四年级）：每个家长都希望孩子有出息，孩子走向学校那天就开始走向社会了，但愿老师、同学和她将要接触的人们都能善待她。
裴林菲（黑龙江，律师，儿子6岁。一年级）：作为一个母亲，我太有同感了，确实，当我们把孩子交出去的时候，真是一种赌博啊！
许可平（海南，公司经理，儿子15岁，初三）：孩子现在很叛逆，我们也没有办法，管不住，可是过去他也是很听话的孩子，学习也不错，什么时候变成这样的，我也不清楚，我和他妈都是很正统的人，现在就像换脑了一样，社会的影响太大了，我们就指望老师了。
张叶酩（台湾，导游，儿子4岁。幼儿园）：看完这篇文章，我都有些心惊，明白为什么有些人不要孩子了：他们是担心自己和孩子都输不起啊！ 杜玉瑜：老师，我把我心爱的孩子交给您了！可怜天下父母心，哪个父母不疼爱自己的孩子？不望子成龙、望女成凤？我的孩子如果做错了事，请您多担待。也许他不够聪明伶俐，也许他在别人的眼中不成才，但他总是我的孩子，我的命，希望他能在您的管教下成为对社会有用的人。虽然我也望子成龙，但是我自己的孩子我自己清楚，只要他能够成为一个有良知的人，他就是父母眼中的人中龙。老师，我把孩子交给您了，我把一切交给您了。拜托了！
专家有话说
黄亢美：各位同人，当家长“不曾迁移户口”，也没有“越区就读”，满怀期待地把她那“欢欣诚实又颖悟”的小孩交到我们教师的手上时，多少年以后，我们将还她一个怎样的青
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