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会呼吸的语文课有氧语文的旨趣与实践

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广东广州

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作者李国英

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787576013122

出版时间2021-05

装帧平装

开本16开

定价42元

货号1202371920

上书时间2024-11-25

书香美美

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 目录
序

前言  会呼吸的语文课

章  有氧语文的气质

一  语文世界：发现语言的个性

1.语言自由，一切自由

2.吾言吾文，运用自来

二  语文教学：建构语言的风格

1.建构语言，提升素养

2.我教你学，风格自来

三  有氧语文：酿造语言的气度

1.语文有氧，学习更香

2.语文有氧，成长更甜

3.语文有氧，人生更美

第二章  有氧语文的姿态

一  有氧语文：发现课程的性情

1.语文课程，确立性质

2.语文课程，凝练理念

3.语文课程，厘定目标

二  有氧语文：建构课程的面貌

1.语文课程，构建结构

2.语文课程，铺排设置

3.语文课程，布局内容

三  有氧语文：酿造课程的态度

1.课堂有氧，彰显价值

2.课程有氧，丰富体系

3.学习有氧，培养习惯

4.节日有氧，涵养文化

5.空间有氧，营造氛围

6.研学有氧，升华底蕴

第三章  有氧语文的魅力

一  有氧风格：发现教学的风采

1.教学有氧，自成一格

2.教学有氧，自得其乐

二  有氧模式：建构教学的秩序

1.教学有氧，有板有眼

2.教学有氧，有路有径

三  有氧策略：传递教学的理念

1.教学有氧，千锤百炼

2.教学有氧，传经送宝

第四章  有氧语文的存在

一  有氧语文：发现学习的时空

1.晨读晚诵，倚吧品读

2.知语行文，时用常新

二  有氧语文：建构学习的方式

1.探究问题，策略开道

2.完成习题，落实有方

三  有氧语文：提升学习的价值

1.基于单元，学习语文

2.聚焦主题，实践语文

第五章  有氧语文的行走

一  有氧语文：发现绘本的萌步

1.发现绘本，有氧的世界

2.阅读绘本，绽放的语文

二  有氧语文：建构绘本的灵动

1.建构绘本，有氧的策略

2.阅读绘本，盎然的语文

三  有氧语文：铺展绘本的远路

1.孵化绘本，有氧的文化

2.阅读绘本，绵延的语文

第六章  有氧语文的张力

一  有氧语文，发现自由的生长

1.一年学习，有氧于新奇

2.二年学习，有氧于觅新

二  有氧语文，建构自在的生长

1.三年学习，有氧于新秘

2.四年学习，有氧于探新

三  有氧语文，酿造自为的生长

1.五年学习，有氧于新魅

2.六年学习，有氧于焕新

后记

内容摘要
有氧语文是自然的、自由的、开拓的、发散的，是贴合学生呼吸的，致力于让学生充分发挥自己的想象力、创造力和才情。“有氧语文”的学习理念，是作者从事语文教学工作二十余载的思考和探索。本书从这一理念出发，向读者阐述了语言学习的重要性，通过发现语言的个性，建构语言的风格，酿造语言的气度，诠释了小学语文教育在学生核心素养培养中的重要性。

主编推荐
有氧语文是自然的、自由的、开拓的、发散的，是贴合学生呼吸的，致力于让学生充分发挥自己的想象力、创造力和才情。“有氧语文”的学习理念，是作者从事语文教学工作二十余载的思考和探索。本书从这一理念出发，向读者阐述了语言学习的重要性，通过发现语言的个性，建构语言的风格，酿造语言的气度，诠释了小学语文教育在学生核心素养培养中的重要性。