手绘POP设计（第三版）

本书是为满足高职高专艺术设计专业学生学习的需要而编写的教材。本书针对高
职高专学生的特点编写了实训项目，让学生能够创意、设计、制作平面手绘POP 和
立体手绘POP。本书侧重讲解技法和技巧，借鉴了前人优秀的经验和成果，使学生
能够直观而清晰地了解每一种技法的精髓，从而培养学生的实践能力。
本书避免说教式的、只注重理论知识教学的方式，采取以实例为基础的启发式教
学，在作品分析中讲解原理，在实训项目中贯穿基本原理和形式法则，强调培养创新
能力，并通过大量的练习，引导学生学会审美、思考、动手。
在编写本书的过程中，得到了不少领导、老师的关心与帮助。
希望各位读者不吝赐教，多提宝贵意见。
编　者
2019 年9 月 

本书共四个项目，项目一为手绘POP广告认知，项目二为手绘POP基础，项目三为平面手绘POP广告的制作，项目四为立体手绘POP广告的制作。本书既有手绘POP设计的理论知识，又有手绘POP设计实践知识。全书讲解深入浅出，图文并茂，通俗易懂，能够引导学生较快地掌手绘POP设计。

王唯茵，女，副教授，平面教研室主任，无锡商业职业技术学院艺术设计学院专职教师。主讲课程有《手绘POP设计》《手绘表现技法》《平面构成》等。先后出版了《手绘POP设计》《效果图表现技法》等教材。其中《手绘POP设计》在华中科技大学出版社出版。发表科研论文《电影海报中的文字表达》等。在《无锡商业职业技术学院》刊登个人作品多幅。2015年被学校评为优秀教师。

项目一　手绘POP 认知
任务一　POP 的概念、发展及种类
任务二　认知手绘POP
项目二　手绘POP 设计基础
任务三　文字设计
任务四　图形设计
任务五　手绘POP色彩设计
任务六　手绘POP编排设计
项目三　平面手绘POP制作
任务七　平面手绘POP主标题编写
任务八　平面手绘POP制作
项目四　立体手绘POP制作
任务九　立体手绘POP的结构与制作
参考文献

1．权威指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。
2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了*教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。 
3．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映*教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 
4．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用*合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 
5．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。