课程是鲜活的 "大视野课程"的旨趣与活性
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作者刘玉华 等
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576025996
出版时间2022-07
装帧平装
开本16开
定价42元
货号1202668927
上书时间2024-11-25
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
刘玉华,上海市特级教师,上海市特级校长,上海市南汇第二中学校长、党支部书记,上海市浦东教育发展研究院附属中学校长。上海市第四期“双名工程”攻关计划基地主持人。
目录
前言 丰富学科学习经历
第一章 涵韵语文：让语文学习韵味馨香
第一节 语文必先涵韵甘香
第二节 此处后品而意味无穷
第三节 再忆则动情人心
第四节 让精神世界馨香醇正
第二章 智慧数学：让理性与美感浸润生命
第一节 数学是理性与美感兼具的语言
第二节 让孩子们透彻地把握世界
第三节 走进严谨而灵动的数学天地
第四节 浸润于理性与美感之中
第三章 立体英语：打开瞭望世界的窗口
第一节 英语是立体的而不是平面的
第二节 英语，为着丰富而饱满的人
第三节 透过英语之窗看世界缤纷
第四节 让世界成为英语学习的课堂
第四章 慧趣物理：感受物理的智趣和魅力
第一节 感受物理的神奇与智慧
第二节 给予每一个孩子探索的力量
第三节 畅游立体的物理世界
第四节 体验快乐而奇妙的物理魅力
第五章 魔趣化学：感受化学的神奇和魅力
第一节 寓教于生活的化学
第二节 打开化学之门的钥匙
……
内容摘要
真正的课程一定是鲜活的。建构“大视野课程”是实现学校培养目标、回应中考改革、改变学习方式的自觉举措。本书以语文、数学、英语、物理、化学、道德与法制、历史七门学科为例，提炼学科课程哲学；厘定学科课程目标，结合各年级教材内容完善了学科课程年段目标学科课程的建设；以横向结构化和纵向的时间布局为架构，建构学科课程结构。
主编推荐
教师，生长的课程学校课程发展的实践范式丰富学习经历：如歌式课程的愿景与深度学科课程群设计方法学校美育课程的立体建构：菁华园课程的逻辑与框架关键学习素养与学科课程设计学校课程设计：愿景建构与深度实施生长性课程 : 看见儿童生长的力量“慧阅读”课程：儿童视角诗意栖居的课程愿景：智慧岛课程的逻辑与深度每一个孩子都是最重要的人：V-I-P课程的内在意蕴与学科视角“五向”课程：迈向3.0课程的实践样本给每一个孩子带得走的能力：井养式课程的旨趣与探索指向核心素养的课程统整框架：I AM BEST课程的学科之维幼儿个性化运动课程课程是鲜活的：“大视野课程”的旨趣与活性封底文字：真正的课程一定是鲜活的。建构“大视野课程”是实现学校培养目标、回应中考改革、改变学习方式的自觉举措。本书以语文、数学、英语、物理、化学、道德与法制、历史七门学科为例，提炼学科课程哲学；厘定学科课程目标，结合各年级教材内容完善了学科课程年段目标学科课程的建设；以横向结构化和纵向的时间布局为架构，建构学科课程结构。
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