父母这样教,孩子早成才
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作者王飞鸿 编 著作
出版社吉林出版集团
ISBN9787553414911
出版时间2015-03
装帧平装
开本16开
定价29.8元
货号1201046908
上书时间2024-11-24
商品详情
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目录
第一章 教育孩子要趁早
早期教育的重要性
天才儿童是培养出来的
后天培养可以提高孩子的智商
斯特娜夫人的“杰作”
重视儿童的“敏感期”
引导孩子好好学习
告别错误的教育观念
家长在孩子上学前要做好准备
第二章 诱发孩子的潜在能力
孩子蕴藏着巨大的潜能
思维是孩子的智力源泉
记忆力是孩子成功的基石
观察力让孩子及早认识世界
创造力可以提高孩子的成就感
注意力帮孩子打开心灵之窗
想象力是孩子翱翔的翅膀
动作能力帮孩子把握未来
第三章 帮孩子树立从小做强者的观念
关注孩子的心理健康问题
培养孩子的积极心态
磨炼孩子的心理承受力
培养孩子独立自主的能力
培养孩子的自制力
培养孩子的人际交往能力
培养孩子的责任感
第四章 提高孩子的IQ和EQ
注重孩子的智力培养
科学训练能提高孩子的IQ
智力与学习知识、学习成绩的关系
几种简单而实用的益智方法
开发孩子的右脑
正确认识EQ
必须提升孩子的EQ
重视孩子的情绪教育
第五章 这样做可以提高孩子的成绩
父母是孩子最好的老师
家庭氛围对孩子的影响
早成才来自良好的家教
兴趣是促进孩子学习的第一动力
帮助孩子掌握科学的学习方法
协助孩子发展学业
父母要积极配合
与孩子建立亲密的关系
帮孩子创造和谐的校园生活
第六章 坚决不做坏爸爸
孩子需要父亲的关注
重视父亲的作用
好爸爸会相信孩子
好爸爸同时也是伯乐
好爸爸会教孩子看动画片
让孩子在错误中得到学习机会
好爸爸要关注孩子的心理健康
好爸爸善于在笑声中教育孩子
好爸爸让孩子自己做主
好爸爸会为孩子讲故事
好爸爸会培养孩子看书的兴趣
好爸爸会保护孩子的好奇心
好爸爸会和孩子一起计划生活
好爸爸懂得培养孩子的承受挫折能力
正确指导孩子解决争端
拒做“粗暴爸爸”
第七章 妈妈的教子心经
好妈妈要避免过度保护孩子
不可袒护孩子的错误行为
溺爱对孩子的成长不利
让孩子吃点儿“苦”
不做“包办妈妈”
该放手时要放手
好妈妈要避免过度敏感
对孩子的小状况不可过度紧张
好妈妈要勇于向孩子道歉
避免对孩子的不当同情
好妈妈要掌握“回答”的技巧
好妈妈要注意讲话的口吻
好妈妈该坚持的就要坚持
好妈妈轻松应对孩子的“泪水炮弹”
对孩子进行金钱教育
好妈妈善于鼓励孩子
好妈妈不多管闲事
培养孩子的领导才能
好妈妈能处理好孩子与同伴发生的冲突
内容摘要
王飞鸿编著的这本《父母这样做孩子早成才》是一把开启孩子心灵的金钥匙，能够让每一位父母真正地去了解孩子，认识孩子，教导孩子；同时还针对孩子成长过程中所产生的各种问题，特别选取一些典型案例，为父母出谋划策。孩子在父母的教导下，可以愉快而健康地茁壮成长！
精彩内容
教育专家蒙台梭利女士特别重视孩子的学前教育，她强调父母应该在孩子出生到上学前的几年间，注重培养孩子的想象力、创造力、自我照顾能力、照顾别人的能力、控制情绪的能力、观察力等能力，使孩子茁壮成长。
一、及早训练效果好
一些主张早期教育的学者们相信孩子的能力越早锻炼，效果越佳，对孩子的成长越有利。
在蒙台梭利的合理建议以及父母的正确引导和培养下，从幼儿开始，孩子的智力是有可能发展到一个峰值的。
例如，与生俱来的能力具有100度的“可能能力”的孩子，如果孩子出生后就接受合理、科学的教育，等到孩子长大后，就可能成为一个具备100度能力的成年人。
如果从5岁开始对孩子实施教育，即使教育方法十分出色，其能力只具备80度能力(到了成年)。
如果从10岁开始对孩子实施教育的话，即便教育得再好，孩子也只能成为具备60度能力的成人。
换句话说，教育开始得越早对孩子越有利，孩子能及早地开动他们的脑筋，让他们的大脑得到有利的锻炼。相反，对孩子的教育越晚，“可能能力”的实现就相对愈少。
二、可能能力的发达期
可能能力理论来源于动物能力发展的科学发现。
动物的“可能能力”均有自己的发达期，而“发达期”是一定的固定时期。如果在这个时期不让它发展的话，那么就可能永远也不能再发展了。
据观察，小鸡出生后大约4天之内，就有“追随母亲的能力”，如果在这短短的4天内不让它见到母亲，那么也许它将永远不会拥有这项“追随母亲的能力”。
另外，小鸡“辨别母鸡声音的能力”的发达期大致在出生后8天之内，如果在这段期间把小鸡隔离开来，不让它听到母鸡的声音，那么这只小鸡辨别自己母亲的能力就永远丧失了。
一位权威的教育专家曾经说过，由于现代家庭比较重视教育，大多数10至12岁的孩子都在上学，所以很少有很好的游泳高手了。因此，要培养一位很好的游泳高手一定要在孩子大约10岁时，就对其进行培训。那些奥运游泳品牌的获得者，几乎都是从小时候开始培养的，从而充分说明了早期教育的重要性。
一个人学习的黄金时期有如下几个：8岁前学外语、5岁弹钢琴、3岁拉小提琴等关键期。如果错过了这段开发时间，孩子的某些先天性的才能就有可能得不到长足的发展，有可能让有能力的人变得能力低下，成为一个普通的人。
三、准确把脉孩子的学习黄金期
中国的传统智慧很有实用性，这一点，已经被越来越多的西方科学家实验证明。曾有一篇权威文章指出，孩子智力的成长时期是存在*佳阶段的，而这个*佳阶段也存在一定的时间限制，这与中国的“3岁定80”的传统说法不谋而合。同时，各方面的科学研究表明，儿童早期教育十分重要，它对智力的发展起到了决定性的影响。
教育专家指出：音乐能够激发幼儿智力的发展，能刺激大脑高级形式的思维。3岁的孩子受半年音乐训练后，其空间辨识能力比没受音乐训练的孩子高。这些能力可以转移进而增强孩子数理推理能力。由此可见，幼童学前教育阶段的歌唱、游戏等活动在智力开发上占有重要一席，父母们不可等闲视之。
另外，体育运动对孩子的发展亦是**重要的，经常从事活动的孩子比不喜欢体育活动的孩子发展得要好，这主要是因为体育活动使孩子获得足够的阳光和氧气，这样更有利于身体获得养分，从而使头脑灵活，学习成绩比其他孩子更好。
1岁开始对孩子进行数学、逻辑推理的训练，在3岁可培养其音乐兴趣和基本技能。至于第二语言能力、词汇训练、视觉练习、情绪控制、社会群体性和情感发展以及肌肉操作运动的发展，都在孩子出生后不久，在适当环境下进行。早期发展是孩子学习的黄金时期，当孩子失去了早期学习的机会，以后学习起来，便会事倍功半了。
幼教心理学家特别强调，适当地在幼儿出生后，顺着幼儿身心发展进行教育也十分重要。P3-5
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