现代汉语心理空间的认知研究
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作者吴念阳 著
出版社商务印书馆
ISBN9787100097765
出版时间2014-01
装帧平装
开本16开
定价46元
货号1200852900
上书时间2024-11-24
商品详情
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作者简介
吴念阳，女，北京大学发展心理学专业硕士，上海师范大学语言学及应用语言学专业博士，现任上海师范大学教育学院教授、博士生导师，长期从事儿童心理语言学领域的教学与研究工作。已出版著作《隐喻的心理学研究》、《让孩子爱上阅读一互动式分享阅读指导手册》，发表论文多篇。
目录
引言
第一章 时空隐喻
第一节 知觉空间和语言空间
第二节 时间是空间的隐喻
第三节 仅有语言学证据是不够的
第四节 时间的知觉图式性表征
第五节 知觉符号的经典实证研究
第六节 时序概念的知觉符号表征
附：本章实验部分
实验报告一 汉语时序概念表征的空间方向性感知基础
实验报告二 空间图式影响时序概念理解的发展性研究
实验报告三 空间图式在时空隐喻理解中的作用
第二章 方位隐喻
第一节 空间隐喻的内涵
第二节 上一下方位隐喻的心理实证研究
附：本章实验部分
实验报告一 上一下意象图式影响垂直性空间隐喻表达式理解的实验研究
实验报告二 褒贬义形容词的垂直方位表征
第三章 儿童空间认知与空间概念的发展研究
第一节 儿童方位词的习得研究
第二节 儿童空间维度词的习得研究
附：本章实验部分
实验报告一 2―5岁儿童“上／下”空间多义项习得研究
实验报告二 2―5岁儿童“前／后”的语义认知研究
实验报告三 3―5岁儿童空间维度词“大／小”的认知研究
实验报告四 2―5岁儿童空间维度形容词“高／低”的语义认知研究
参考文献
后记―
后记二
内容摘要
本书主要从语言习得的角度和心理实证的角度，讨论空间方位词的认知研究，涉及预期研究计划中处所系统方面的问题。本书是国家社科基金项目“现代汉语空间范畴的认知与理解”的子课题，从最能表现空间概念的四组表示方位处所的词：“上/下、前/后、大/小、高/低”入手，从三个方面对四组词进行实证研究。
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