中国建设教育发展报告(2022-2023)
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作者中国建设教育协会,刘杰,王要武 编
出版社中国建筑工业出版社
ISBN9787112300006
出版时间2024-06
装帧平装
开本16开
定价78元
货号1203326499
上书时间2024-11-24
商品详情
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目录
第1章2022年建设类专业教育发展状况分析
1.12022年建设类专业普通高等教育发展状况分析
1.1.1建设类专业普通高等教育发展的总体状况
1.1.2建设类专业普通高等教育发展的统计分析
1.1.3建设类专业普通高等教育发展的成绩与经验
1.1.4建设类专业普通高等教育发展面临的问题
1.1.5促进建设类专业普通高等教育发展的对策建议
1.22022年职业本科建设类教育发展状况分析
1.2.1职业本科建设类教育发展的总体状况
1.2.2职业本科建设类教育统计分析
1.2.3职业本科建设类教育发展面临的问题
1.2.4职业本科建设类教育发展的对策建议
1.32022年建设类专业高等职业教育发展状况分析
1.3.1建设类专业高等职业教育发展的总体状况
1.3.2建设类专业高等职业教育发展的成绩与经验
1.3.3建设类专业高等职业教育发展面临的问题
1.3.4促进建设类专业高等职业教育发展的对策建议
1.42022年中等建设职业教育发展状况分析
1.4.1中等建设职业教育发展的总体状况
1.4.2中等建设职业教育统计分析
1.4.3中等建设职业教育发展面临的问题
1.4.4促进中等建设职业教育发展的对策建议
……
内容摘要
为了紧密结合住房城乡建设事业改革发展的重要进展和对人才队伍建设提出的要求，客观、全面地反映中国建设教育的发展状况，中国建设教育协会从2015年开始，计划每年编制一本反映上一年度中国建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为中国建设教育发展年度报告的2022—2023年度版。
本书共分6章。
第1章从建设类专业普通高等教育、建设类职业本科教育、建设类高等职业教育、建设类中等职业教育四个方面，分析了2022年学校教育的发展状况。具体包括：从教育概况、分学科专业学生培养情况等多个视角，分析了2022年学校建设教育的发展状况，总结了学校建设教育的成绩与经验，剖析了学校建设教育发展面临的问题，提出了促进学校建设教育发展的对策建议。
第2章从建设行业执业人员、建设行业专业技术人员、建设行业技能人员三个方面，分析了2022年继续教育、职业培训的状况。具体包括：分析了建设行业执业人员继续教育与培训的总体状况，剖析了建设行业执业人员继续教育与培训存在的问题，提出了促进其继续教育与培训发展的对策建议；分析了建设行业专业技术人员继续教育与培训的总体状况，剖析了建设行业专业技术人员继续教育与培训存在的问题，提出了促进其继续教育与培训发展的对策建议；分析了建设行业技能人员培训的总体状况，剖析了建设行业技能人员培训面临的问题，提出了促进其培训发展的对策建议。
第3章选取了若干不同类型的学校、企业进行了案例分析。学校教育方面，包括了一所普通高等学校、三所高等职业技术学校和两所中等职业技术学校的典型案例分析；继续教育与职业培训方面，包括了两家企业、一家社团和一家中等职业技术学校组织的典型案例分析。
第4章根据2022—2023年《中国建设教育》及相关杂志发表的教育研究类论文，总结出“新工科”背景下的人才培养、研究生培养模式研究、高职教育高质量发展与专业人才培养、中等职业教育研究、课程思政、国家职业标准发展研究等6个方面的24类热点问题进行研讨。
第5章总结了2022年中国建设教育发展大事记，包括住房和城乡建设领域教育发展大事记和中国建设教育协会大事记。
第6章汇编了中共中央、国务院以及教育部、住房和城乡建设部颁发的与中国建设教育密切相关的政策文件。
本报告是系统分析中国建设教育发展状况的系列著作，对于全面了解中国建设教育的发展状况、学习借鉴促进建设教育发展的先进经验、开展建设教育学术研究，具有重要的借鉴价值。可供广大高等院校、中等职业技术学校从事建设教育的教学、科研和管理人员、政府部门和建筑业企业从事建设继续教育和岗位培训管理工作的人员阅读参考。
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