中小学班主任制的发展变迁
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作者汪丞,王立华,陈欣
出版社社会科学文献出版社
ISBN9787522824888
出版时间2023-12
装帧平装
开本16开
定价99元
货号1203182531
上书时间2024-11-24
商品详情
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作者简介
汪丞，中南民族大学教育学院教授，教育学博士，加拿大布鲁克大学博士后，硕士生导师，先后主持国家社科基金2项、教育部人文社科项目1项、湖北省社科基金项目近6项，发表论文60多篇，出版专著3部。长期致力于教师教育、教育史、教育政策及管理、比较教育学研究。发表论文数篇，出版的专著为《20世纪上半叶小学教师任用制度研究》（教育科学出版社，2020），主持有国家社科基金项目、国家社科基金后期资助项目等。王立华，1979年生，山东省临沂青河实验学校党总支副书记，7年级11班班主任。中小学正高级教师。以班主任工作、微写作、名师工作室建设为研究方向。在北大中文核心期刊发表文章25篇，其他报刊发表的文章161篇，有11篇被“中国人大复印报刊资料”全文转载，出版《会做研究，班主任就赢了！》《回归生命——一位班主任的生命教育实践》《微写作：初中语文写作教学范式的转型》等著作5部，主编、副主编《班会的力量：推动班级发展的关键班会课》等书3部。曾获省优质课评比一等奖。以第一作者获基础教育重量教学成果奖二等奖、省级教学成果奖特等奖等奖项27项。陈欣，博士研究生，湖北第二师范学院副教授，主要研究文化传播、教育教学，出版专著1部，主编教材1部，译注1部，编著2部，参编重量、省级规划教材3部，主持及参与多项重量、省部级教科研课题，多次荣获教育部、省级教学荣誉。
目录
绪论
第一节 历史透视：中国班主任制的历史变迁
第二节 制度缘起：苏联班主任制的历史钩沉
第三节 机制储备：中国班主任制的早期探索
第一章 班主任工作制的确立与初步发展(1949~1977年)
第一节 班主任工作制的确立与起步
第二节 班主任工作理论的初步构建
第二章 班主任工作制度化与规范化发展(1978~2005年)
第一节 班主任工作制的重新恢复
第二节 班主任工作理论走向规范化
第三章 班主任工作主业与专业化发展(2006年至今)
第一节 班主任专业化的推进与范式转型
第二节 班主任专业化理论的提出与深化
第四章 21世纪中小学班主任制的改革
第一节 班主任管理制度改革进展
第二节 班主任工作制度改革进展
第三节 班主任制改革进展的审视
第五章 中小学班主任制的未来发展
第一节 班主任制继续存在的空间
班主任制的未来发展方向
第二节 附录一班干部制的发展历程及走向
附录二班主任工作法规摘编
参考文献
后记
内容摘要
班主任是负责班级教育和管理的主任教师，是学生健康成长的重要引领者，家校教育协作的重要实施者，在学校立德树人的教育中承担重要角色。因此，国家一直重视班主任队伍建设，注重推进班主任工作专业化。然而，班主任岗位及其工作职能的发挥并非是最近教育发展的产物，而是有其发展渊源和历史。在目前有关班主任的书籍中，大多是以班主任工作实务操作以及班主任专业化为主，而缺乏一部系统研究班主任工作历史发展及未来发展趋势的著作。本书将以中国班主任专业化发展历程及未来发展趋势为研究对象，在学术界首次纵向历史梳理中国学生管理及班主任专业化发展历程，以及未来发展趋势，同时，还研究班干部制、班主任管理及工作制，此外，还将汇编有关班主任工作的有关法规，以为相关研究者提供便利。因此，本书不仅填补学术领域这一空白，具有重要的学术价值；还将对推进班主任管理制度改革、班主任工作方式改革以及班干部制改革具有重要的现实指导意义。本书不仅可供基础教育研究的学者、相关领域的研究生开展相关研究提供参考，还可供教育管理工作者、学校管理者以及广大班主任教师阅读，以为改进各自的工作提供实践操作上的借鉴。
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