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TTT5.0培训师的大脑基于脑科学的培训新技术

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广东广州

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作者金才兵

出版社机械工业出版社

ISBN9787111654773

出版时间2023-09

装帧平装

开本16开

定价69元

货号1203076296

上书时间2024-11-24

书香美美

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商品详情

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序言

上篇善用脑科学，培训更有效

第一章大脑的奖赏机制

疯狂的鸽子与大脑奖赏机制

课堂奖励和惩罚的选择规则

阿登屋疗养院实验与责任感培养

利用大脑机制创造学习心流

第二章不要做房间里的大BOSS

营造一个信任、自主、有意义的学习场域

案例学习：寻找世界上最早的花

几个关于“脑友好”型学习的代表性理论

第三章如何让大脑保持活力

睡得好，大脑才能转得快

运动让你的大脑更聪明

学习是让大脑变年轻的魔术师

孤独是吞噬大脑的黑洞

下篇基于脑科学的多元智能培训新技术

“多元智能理论”之父——霍华德·加德纳

第四章语言智能的开发与应用

优秀培训师语言智能的第一定律：先见后言，善用隐喻

优秀培训师语言智能的第二定律：随机应变，幽默诙谐

优秀培训师是如何点评的

如何发展学员的语言智能

第五章逻辑-数理智能的开发与应用

贝叶斯定理

逻辑学的语言

拥有代表性人物：阿尔伯特·爱因斯坦

如何开发学员的逻辑-数理智能

第六章视觉空间智能的开发与应用

圣诞夜的激情之谜

拥有代表性人物：凡·高

在课堂上运用视觉空间智能的若干种方式

第七章身体-动觉智能的开发与应用

一次难忘的课程

拥有代表性人物：芭蕾舞者

在课堂上运用身体-动觉智能的若干种方式

第八章音乐智能的开发与应用

将音乐引入课室

音乐在培训中的应用

第九章人际关系智能的开发与应用

汤姆金斯模式

拥有代表性人物：刘邦和项羽

在课堂上应用人际关系智能的若干种方式

第十章内省智能的开发与应用

婴儿·老鼠·意识楔

对学习而言同样重要的时间

拥有代表性人物：苏格拉底

在课堂上制造内省的若干种方式

第十一章自然观察智能的开发与应用

拥有代表性人物：达尔文

一个王朝的谢幕

在课堂上运用自然观察智能的若干种方式

参考文献

内容摘要
TTT技术自20世纪90年代进入中国培训市场，历经20多年的发展，几经迭代，已然进入TTT5.0阶段——大脑科学，重点训练培训师开发基于脑科学的培训新技术的能力。本书内容分为上下两篇，上篇是"善用脑科学，培训更有效"，下篇是"基于脑科学的多元智能培训新技术"。