四川特殊教育史料集成(全2册)
全新正版 极速发货
¥
173.96
5.8折
¥
298
全新
仅1件
作者杜学元,郭明蓉,佘万斌 等 编
出版社西南财经大学出版社
ISBN9787550448667
出版时间2021-09
装帧平装
开本16开
定价298元
货号1202590120
上书时间2024-11-23
商品详情
- 品相描述:全新
- 商品描述
-
作者简介
杜学元(1964-),男,汉族,四川仁寿人,教育学博士,二级教授,博士研究生导师,享受国务院政府特殊津贴专家。现任乐山师范学院副院长、四川省晏阳初研究会副会长等。长期从事女性教育,教育史、高等教育、农村教育等方面研究,先后承担或参加省部级及以上教育课题二十余项,出版著作三十余部,在省级及其以上学术刊物上独立或以第一作者发表论文六十余篇,部分成果被《教育评论》《教育科学文摘》《中国人民大学复印报刊资料》《教育学年度报告》等评介或转载。十余项研究成果获省部级奖励。
目录
四川特殊教育政策法规
省厅特殊教育政策法规
四川省教育厅转发《“十五”特殊教育科研课题指南》的函
四川省人民政府关于推进特殊教育改革和发展的意见
四川省教育厅关于扩大建立随班就读支持保障体系省级实验县的通知
四川省残疾人康复办公室关于转发《听力语言康复教师执业资格准入管理办法》等五个文件的通知
四川省示范性特殊教育实验学校标准
四川省教育厅关于编制并报送特殊教育事业发展规划和特殊教育学校建设规划的通知
四川省人民政府办公厅转发教育厅等部门关于特殊教育提升计划(2014-2016年)实施意见的通知
四川省地方特殊教育政策法规成都市地方特殊教育政策法规成都市人民政府关于进一步加强特殊教育工作的意见
都江堰市教育局关于建立随班就读工作支持保障体系的通知
乐山市地方特殊教育政策法规乐山市人民政府关于印发乐山市残疾人事业“十三五”发展规划的通知
井研县人民政府关于进一步推进特殊教育改革和发展的意见
井研县开展随班就读资源教室各要素的配置要求
井研县教育局随班就读工作考核意见(试行)
井研县教育局教研室随班就读教师工作评价意见(试行)
井研县教育局、井研县财政局、井研县民政局、井研县残疾人联合会《关于对“三类残疾”儿童就学实行特殊保障的通知》
井研县教育局关于开展随班就读实验工作的通知
井研县随班就读支持保障体系实验方案
广元市地方特殊教育政策法规
中共苍溪县委办公室关于我县特殊教育事业改革和发展的会议纪要
苍溪县人民政府关于进一步推进特殊教育改革和发展的意见
苍溪县各实验学校所在乡镇出台的相关文件
苍溪县教育局关于印发《苍溪县残疾儿童随班就读实验工作方案(试行)》的通知
四川省广元市利州区人民检察院、教育局关于涉罪未成年人接受特殊教育的实施意见
广元市昭化区人民政府办公室关于印发《广元市昭化区特殊教育提升计划(2015-2017年)实施意见》的通知
广元市教育局对市政协七届二次会议第27号提案答复的函
泸州市地方特殊教育政策法规泸州市人民政府关于推进特殊教育改革和发展的意见
……
内容摘要
本书稿收录了“四川特殊教育政策法规”“志书、年鉴中的四川特殊教育史料”“研究著作中的四川特殊教育史料”“文史资料中的四川特殊教育资料”“档案中的四川特殊教育资料”“报刊中的四川特殊教育史料”“当代特殊教育学校资料选辑”“四川省特殊教育项目获普教成果奖资料”以及口述史料等丰富而翔实的内容。时限上起1922年秋,美籍牧师夏时雨(H.J.Openshaw)在成都市南打金街(今红星路四段)创办的社会服务团盲童学校,下至2017年的四川特殊教育状况。这些史料,展现了四川特殊教育事业的发展状况、艰难历程与成功经验,同时也展示了四川地方政府、特殊教育同仁、残疾人工作者、社会康复事业人员为四川特殊教育事业发展所做出的努力;能够彰显四川特教同仁爱与奉献的崇高精神;也能让历史记住那些为四川特殊教育事业献出青春甚至生命的人们,具有一定的出版价值。
主编推荐
本书稿收录了 “四川特殊教育政策法规”“志书、年鉴中的四川特殊教育史料”“研究著作中的四川特殊教育史料”“文史资料中的四川特殊教育资料”“档案中的四川特殊教育资料”“报刊中的四川特殊教育史料”“当代特殊教育学校资料选辑”“四川省特殊教育项目获普教成果奖资料”以及口述史料等丰富而翔实的内容。时限上起 1922 年秋,美籍牧师夏时雨(H. J.Openshaw)在成都市南打金街(今红星路四段)创办的社会服务团盲童学校,下至 2017 年的四川特殊教育状况。这些史料,展现了四川特殊教育事业的发展状况、艰难历程与成功经验,同时也展示了四川地方政府、特殊教育同仁、残疾人工作者、社会康复事业人员为四川特殊教育事业发展所做出的努力;能够彰显四川特教同仁爱与奉献的崇高精神;也能让历史记住那些为四川特殊教育事业献出青春甚至生命的人们,具有一定的出版价值。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价