语文教材,如何用得更好——语文教材文本解读与教学处理
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作者向爱平
出版社语文出版社
ISBN9787518711154
出版时间2020-10
装帧平装
开本16开
定价60元
货号1202197302
上书时间2024-11-23
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
序
前言用有价值的文本解读换取有价值的阅读教学
章语文教材文本解读与教学处理概说
节语文教材文本解读的含义与特点
一、什么是语文教材文本解读
二、语文教材文本解读的特点
第二节语文教材文本教学处理的含义与特点
一、什么是语文教材文本教学处理
二、语文教材文本教学处理的特点
第三节语文教材文本解读与教学处理的联系和区别
一、语文教材文本解读的"多主体性"和教学处理的"主体间性"
二、语文教材文本解读的"务虚"和教学处理的"求实"
三、语文教材文本解读的"确定性"和教学处理的"不确定性"
四、语文教材文本解读的"教师一元"和教学处理的"学生有界"
第二章语文教材文本解读与教学处理的教材观引领
节教材观——语文教材文本解读与教学处理的逻辑起点
一、教材观释义
二、两种对我国语文教师影响巨大的教材观
第二节解读文本与处理教学应该持有的语文教材观
一、语文教材的服务观
……
内容摘要
《语文教材,如何用得更好:语文教材文本解读与教学处理》由向爱平著
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