数学物理方法
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作者王溢然 编著 著
出版社中国科学技术大学出版社
ISBN9787312039096
出版时间2016-04
装帧平装
开本32开
定价32元
货号1201337124
上书时间2024-11-23
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
王溢然，男，中学特级教师。1938年9月出生，江苏吴江人。1962年毕业于江苏师范学院。1962年8月-1973年7月在江苏省沙洲县沙洲中学任教；1973年8月-1976年7月在江苏省苏州地区师范学校任教；1976年8月至今在江苏省苏州中学任教。
目录
序1
序2
前言
1科学知识数学化的渊源与发展
1.1最先发展的两门学科
1.2泰勒斯的论证数学毕达哥拉斯的数理自然观
1.3柏拉图的美与和谐亚里士多德的形式逻辑
1.4精确的自然研究从这里开始——亚历山大里亚文明
1.5天文学家的两样法宝——数学与观测
1.6现代科学基础最重要的一块转角石——伽利略首创实验—数学方法
1.7牛顿力学方法中的瑰宝——数学—物理方法
2数学化在科学认识中的作用
2.1形成知识的理论结构
2.2提高知识的精确程度
2.3发挥知识的逻辑力量
2.4提供知识的检验依据
3数学对学习和运用物理知识的指导作用
3.1表述物理内容
3.2演算物理问题
3.3处理实验数据
3.4科学之王与奴仆
4中学物理中常用的数学方法及其应用
4.1比与比例
4.2平均
4.3矢量
4.4指数与对数
4.5数列
4.6方程
4.7不等式
4.8极值
4.9几何方法
4.10近似计算
4.11导数
结束语
参考文献
内容摘要
在中学物理教学过程中，学生获取知识的同时，要重视从科学宝库中汲取思维营养，加强科学思维方法的训练。中学生物理思维方法丛书就是这样一套“授之以渔”的优秀辅导书。本书是“中学生物理思维方法丛书”中的一册，指导学生数学物理法来思考和分析，寻求解决物理问题的方法。它与丛书其他各册彼此独立。丛书每一册都以某一类或两三类思维方法为主线，在物理学史的恢宏长卷中，撷取若干生动典型的事例，把读者引入到饶有兴趣的科学氛围中，然后围绕这些思维方法，就其在中学物理教学中的功能和表现，以及其在具体问题中的应用作较为深入、全面的挖掘，使读者能从物理学史和中学物理教学现实两方面较宽广的视野中，逐步领悟到众多思维方法的真谛。
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