精神科护理学
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作者郭彦丰,孟华 主编
出版社化学工业出版社
ISBN9787122267849
出版时间2016-07
装帧平装
开本16开
定价28元
货号1201319721
上书时间2024-11-23
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
无
目录
第一章绪论1
第一节精神科护理学的基本概念及发展简史1
一、精神科护理学的基本概念1
二、精神科护理学的发展简史1
第二节精神科相关的伦理与法律2
一、精神科护理相关的伦理学2
二、精神科护理相关的法律问题4
第三节我国精神科护理发展现状5
思考与练习6
第二章精神障碍病因与分类7
第一节精神障碍的病因学7
一、生物因素7
二、心理因素8
三、社会因素9
第二节精神障碍的分类系统9
一、国际精神障碍分类系统10
二、美国精神障碍分类系统10
三、中国精神障碍分类系统11
思考与练习11
第三章精神障碍症状学12
第一节概述12
第二节常见的精神症状12
一、认知过程障碍13
二、情感障碍22
三、意志行为障碍23
四、意识障碍25
思考与练习26
第四章精神科基础护理与技能27
第一节精神科的基础护理27
一、日常生活护理27
二、饮食护理28
三、睡眠护理29
第二节精神科护理的基本技能30
一、护患沟通30
二、危机状态的护理34
三、常用心理治疗技术41
思考与练习45
第五章器质性精神障碍患者的护理46
第一节器质性精神障碍概述46
一、基本概念46
二、常见的器质性综合征46
第二节脑器质性疾病所致精神障碍的护理47
一、阿尔茨海默病47
二、血管性痴呆50
三、颅内感染所致精神障碍51
四、癫痫性精神障碍53
五、护理54
第三节躯体疾病所致精神障碍的护理56
一、常见的躯体感染所致精神障碍56
二、常见的内脏器官疾病所致精神障碍57
三、常见的内分泌疾病所致精神障碍58
四、结缔组织疾病所致精神障碍58
五、护理59
思考与练习62
第六章精神活性物质所致精神障碍患者的护理63
第一节精神活性物质所致精神障碍概述63
第二节常见精神活性物质所致精神障碍的护理67
一、酒精依赖患者的护理67
二、阿片类药物依赖患者的护理70
三、其他精神活性物质依赖患者的特征及护理72
思考与练习72
第七章精神分裂症患者护理73
第一节精神分裂症患者的护理73
第二节案例解析82
思考与练习84
第八章心境障碍患者的护理86
第一节心境障碍概述86
第二节心境障碍患者的临床特点87
第三节心境障碍患者的护理92
一、躁狂发作的护理94
二、抑郁发作的护理95
第四节案例解析97
思考与练习98
第九章神经症患者的护理99
第一节神经症概述99
第二节神经症的常见类型100
一、焦虑症100
二、强迫症103
三、恐惧症106
四、躯体形式障碍108
五、神经衰弱110
第三节神经症患者的护理113
一、生理功能护理114
二、心理护理116
三、家庭干预及社会功能训练117
四、健康教育117
思考与练习117
第十章癔症患者的护理119
第一节癔症患者的护理119
第二节案例解析127
思考与练习128
第十一章应激相关障碍患者的护理129
第一节应激相关障碍概述129
第二节应激相关障碍患者的护理132
第三节案例解析134
思考与练习135
第十二章心理因素相关生理障碍患者的护理137
第一节进食障碍患者的护理137
第二节睡眠障碍患者的护理140
思考与练习143
第十三章人格障碍、性心理障碍患者的护理145
第一节人格障碍患者的护理145
第二节性心理障碍患者的护理151
思考与练习155
第十四章儿童和青少年精神障碍患者的护理156
第一节精神发育迟滞患者的护理156
第二节儿童孤独症的护理160
第三节儿童多动症的护理163
第四节儿童抽动症的护理166
第五节品行障碍的护理167
第六节案例解析169
思考与练习172
第十五章社区精神卫生服务与护理173
第一节社区精神卫生服务概述173
一、我国社区精神卫生服务简况和发展趋势173
二、社区精神卫生的主要服务内容174
三、社区精神卫生服务的要求175
第二节社区精神卫生护理176
一、社区精神卫生护理的工作范围176
二、社区精神卫生服务的护理程序177
思考与练习178
第十六章精神障碍患者治疗的护理179
第一节精神药物治疗与护理179
第二节电抽搐治疗及护理190
思考与练习193
参考文献194
内容摘要
本教材为职业教育护理类专业“十二五”规划教材(行业审定版)之一。全书共分十六章，内容包括精神科护理学的基本知识与常见精神障碍的护理两部分。精神科护理学的基础知识包括精神科护理的基本概念、精神障碍的病因学及症状学、精神科护理基础护理与技能。常见精神障碍的护理包括器质性精神障碍、精神活性物质所致精神障碍、精神分裂症、心境障碍、神经症及癔症、应激相关障碍、心理因素相关生理障碍、人格障碍与性心理障碍、儿童和青少年期精神障碍等患者的护理，以及社区精神卫生服务与护理、精神障碍患者的治疗等。每一种疾病均采用以护理程序为框架的编写模式。每章开篇设有“知识目标”和“技能目标”。章节中穿插“知识链接”，根据章节内容在篇末设有“思考与练习”（包括简答题与案例分析），便于学生对重点知识的巩固，也为参加各种类型的护理资格考试提供复习资料。
本教材主要供职业院校护理相关专业的学生使用，也可作为精神科临床医护工作者的参考图书。
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