小学科学课程与教学论
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作者潘洪建 等 编
出版社江苏大学出版社
ISBN9787568418652
出版时间2022-09
装帧平装
开本16开
定价57元
货号1203006484
上书时间2024-11-21
商品详情
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目录
绪论 科学与科学教育 001
第一节 科学的本质 001
第二节 科学教育 013
课程篇
第一章 小学科学课程目标 034
第一节 科学素养 034
第二节 国外小学科学课程目标 037
第三节 我国小学科学课程目标 045
第二章 小学科学课程内容 053
第一节 国外小学科学课程内容 053
第二节 我国小学科学课程内容 066
第三章 小学科学教科书 074
第一节 国外小学科学教科书 074
第二节 我国小学科学教科书 081
第四章 小学科学课程资源 096
第一节 小学科学课程资源的概念 、特点与类型 096
第二节 小学科学课程资源的开发与利用 099
第三节 小学科学课程资源的组织与管理 109
学习篇
第五章 科学学习概观 118
第一节 科学学习概述 118
第二节 科学学习的理论基础 122
第三节 科学学习的生物基础 135
第六章 小学生的科学学习 144
第一节 前概念与小学科学学习 144
第二节 儿童发展与小学科学学习 155
第三节 科学实践与小学科学学习 161
教学篇
第七章 科学知识的教学 172
第一节 科学知识概述 172
第二节 科学知识的教学方法 178
第三节 科学知识的教学模式 189
第八章 科学技能的教学 205
第一节 科学技能概述 205
第二节 科学技能的教学方法 208
第三节 科学探究的教学模式 231
第九章 工程技术的教学 252
第一节 工程技术概述 252
第二节 工程技术的教学方法 259
第三节 工程技术的教学模式 265
第十章 小学科学教学评价 273
第一节 小学科学教学评价的含义与类型 273
第二节 小学科学学习评价 280
第三节 小学科学课堂教学评价 306
第十一章 小学科学教学设计 321
第一节 教学设计概述 321
第二节 小学科学教学设计 327
第三节 小学科学教学方案的撰写 341
附录 四大领域教学设计与实施 348
余论 小学科学教师的专业成长 350
内容摘要
小学科学课程与教学论主要研究小学科学课程开发、教学设计、实施及其评价的理论与实践问题。本书主要由上、中、下三篇构成，依据最新课程标准进行编写，宏观、中观、微观兼顾。上篇“课程篇”，包括小学科学课程目标、课程内容、教科书、课程资源。中篇“教学篇”包括小学科学学习、科学知识的教与学、科学技能的教与学、工程实践的教与学、科学教学评价、科学教学设计。下篇“领域篇”，包括物质科学领域、生命科学领域、地球与宇宙领域、技术与工程领域。
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