金教鞭丛书：幼儿教师教育技能10项修炼

本书选取幼儿教师日常教育工作中的10项典型工作，做了具体阐述和指导，具体有：教育活动方案的编订、教学挂图的设计、幼儿故事的讲演、幼儿文学作品的创编、幼儿园模拟教学、幼儿园说课、幼儿园评课、幼儿行为观察记录与分析、学习故事的撰写、与幼儿家长的沟通等。本书力求将理论与实际相结合，以案例说道理、以案例说程序，通俗易懂、简洁清新，突显实操性和可读性。

吴振东，1969年出生，福建惠安人。现任泉州幼儿师范高等专科学校学前教育系主任、教授、兼职硕导，中小学校长*培训专家库首批人选（理论专家），福建省第二批高职院校专业带头人，已发表专业论文60余篇，出版专业图书3本，主编“十二五”职业教育国家规划教材1部，主持过多项省、市级教育课题。

前 言

*章 如何做好教育活动方案的编写工作/ 1

*节 单元主题活动方案的编写/ 1

第二节 具体教育活动计划的编写/ 15

第二章 如何做好教学挂图的设计工作/ 28

*节 教学挂图设计的原则与技巧/ 28

第二节 常见教学挂图的设计/34

第三节 常用教学简笔画资料与手绘步骤例示/ 65

第三章 如何做好幼儿故事的讲述和表演工作/ 77

*节 幼儿故事类型概述/ 77

第二节 幼儿故事讲述的基本要求与范例/ 78

第三节 幼儿故事表演的基本要求与范例/ 88

第四章 如何做好幼儿文学作品的创编工作/ 103

*节 幼儿文学作品类型与创编的基本要求/ 103

第二节 幼儿文学作品创编的程序与范例/ 117

第三节 幼儿文学作品创编的范例与评析/ 129

第五章 如何做好幼儿园模拟教学活动工作/ 145

*节 幼儿园模拟教学活动概述/ 145

第二节 幼儿园模拟教学活动的基本要求/ 148

第三节 幼儿园模拟教学活动例示/ 164

第六章 如何做好幼儿园说课活动工作/ 177

*节 幼儿园说课的意义与基本要求/ 177

第二节 幼儿园说课的基本要素与要求/ 180

第三节 说课稿撰写的基本要求与形式/ 190

第七章 如何做好幼儿园评课活动工作/ 207

*节 幼儿园评课的现状与要求/ 207

第二节 幼儿园评课的要素与思路/ 212

第三节 幼儿园评课的程序与形式/ 222

第八章 如何做好幼儿行为观察、记录与分析工作/ 239

*节 幼儿园教育中*常用的观察记录法/ 239

第二节 幼儿行为观察记录的基本要求/ 245

第三节 幼儿行为分析的基本要求/ 255

第九章 如何做好学习故事的撰写工作/ 269

*节 学习故事的基本内涵/ 269

第二节 学习故事的撰写技巧/ 278

第十章 如何做好与家长的沟通工作/ 299

*节 幼儿园家园沟通工作概述/ 299

第二节 与家长沟通的类型与组织/ 305

第三节 与家长有效沟通的基本要求与范例/ 321

参考文献/ 332