内科护理(案例版)
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作者钟华 曹文元 主编
出版社科学出版社
ISBN9787030305244
出版时间2011-04
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号1200043328
上书时间2024-11-20
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
第1章 绪论
第2章 呼吸系统疾病病人的护理
第1节 概述
第2节 急性上呼吸道感染病人的护理
第3节 慢性支气管炎、阻塞性肺气肿病人的护理
第4节 慢性肺源性心脏病病人的护理
第5节 支气管哮喘病人的护理
第6节 支气管扩张病人的护理
第7节 肺炎病人的护理
第8节 肺结核病人的护理
第9节 原发性支气管肺癌病人的护理
第10节 胸膜炎和胸腔积液病人的护理
第11节 慢性呼吸衰竭病人的护理
第3章 循环系统疾病病人的护理
第1节 概述
第2节 心力衰竭病人的护理
第3节 心律失常的护理
第4节 心瓣膜病病人的护理
第5节 冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理
第6节 病毒性心肌炎病人的护理
第7节 原发性高血压病人的护理
第8节 感染性心内膜炎病人的护理
第9节 心肌疾病病人的护理
第10节 急性心包炎病人的护理
第4章 消化系统疾病病人的护理
第1节 概述
第2节 胃炎病人的护理
第3节 消化性溃疡病人的护理
第4节 肝硬化病人的护理
第5节 肝性脑病病人的护理
第6节 溃疡性结肠炎病人的护理
第5章 泌尿系统疾病病人的护理
第1节 概述
第2节 尿路感染病人的护理
第3节 慢性肾小球肾炎病人的护理
第4节 慢性肾衰竭病人的护理
第6章 血液及造血系统病人的护理
第1节 概述
第2节 贫血病人的护理
第3节 特发性血小板减少性紫癜病人的护理
第4节 白血病病人的护理
第5节 血友病病人的护理
第7章 内分泌与代谢疾病病人的护理
第1节 概述
第2节 单纯性甲状腺肿病人的护理
第3节 甲状腺功能亢进症病人的护理
第4节 甲状腺功能减退症病人的护理
第5节 库欣综合征病人的护理
第6节 糖尿病病人的护理
第7节 痛风病人的护理
第8章 风湿性疾病病人的护理
第1节 概述
第2节 系统性红斑狼疮病人的护理
第3节 类风湿关节炎病人的护理
第9章 神经系统疾病病人的护理
第1节 概述
第2节 急性脑血管疾病病人的护理
第3节 癫痫病人的护理
第4节 三叉神经痛病人的护理
第5节 帕金森病病人的护理
第10章 传染病病人的护理
第1节 概论
第2节 流行性感冒病人的护理
第3节 病毒性肝炎病人的护理
第4节 流行性乙型脑炎病人的护理
第5节 流行性脑脊髓膜炎病人的护理
第6节 伤寒病人的护理
第7节 肾综合征出血热病人的护理
第8节 人-猪链球菌感染病人的护理
第9节 获得性免疫缺陷综合征病人的护理
实践
实践1 胸腔穿刺术的操作配合技术
实践2 呼吸机的使用及机械通气病人气道的护理
实践3 循环系统常见诊疗技术及护理
实践4 循环系统常见病的护理措施
实践5 消化系统常见诊疗技术及护理
实践6 泌尿系统常见病的护理
实践7 泌尿系统常见诊疗技术及护理
实践8 血液系统常用诊疗技术患者的护理
实践9 内分泌及代谢性疾病常用诊疗技术及护理
实践10 风湿性疾病病人的护理
实践11 神经系统常用诊疗技术及护理
实践12 传染病区护理管理和消毒隔离
实践13 病毒性肝炎患者的护理
主要参考文献
内容摘要
内科护理建立在基础医学、临床医学和人文社会学科基础之上，其理论知识来源于护理实践，范围很广，涉及各系统、各脏器的疾病护理。本教材在第一版基础上修订再版，全书共10章，内容包括各系统疾病病人的护理及传染病病人的护理。通过概述、护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价及案例、链接、考点等内容，使学生对各系统的常见病、多发病的整体护理知识按教学要求有所了解、理解和掌握。本教材不仅可供护理、助产专业学生和老师使用，还可供临床护理人员参考。
精彩内容
再次，树立整体护理观，即护理不仅要关注疾病，而且要对人的整个生命过程、健康疾病全过程以及整个人群提供服务，因为从某种角度说，护理工作就是满足、维护病人的各种合理需要，并促进其完整性，所以，学习时应树立为人类的健康服务的远大理想与信念，为病人提供全方位的整体护理。要通过反复的理论学习和实践，熟练应用护理程序，贯穿整体护理理念，以逐步使这种理论和概念框架内化为自身的学习和思维习惯，将来外化为工作方法。这样才能在学习中自觉地用整体观思考问题，在工作中自觉地关注病人的生理、心理、社会等各方面对健康问题的反应和对护理的需求，用整体观观察和护理病人。
2.移情理念 移情理念体现在学习过程中，由所学疾病想到病人的疾苦，病人是具有人性特征及各种需求的个体，要尊重个体，注重人性。即不但要重视疾病基本知识的学习，还要重视和充分了解病人的心理状态，以高度的责任感和同情心进行护理实践。在临床实践中，同样要用移情理念，对服务对象一视同仁，不分高低贵贱，不论贫富与种族，积极救死扶伤，为人类的健康服务。
3.理论联系实际 护理是实践性很强的学科，技术操作的熟练程度直接影响护理和抢救的效果。所以内科护理学课程的教学除理论课程外，还包括实践课和毕业实习。理论学习指按照教学大纲所规定的课堂讲授内容，实践课程是指在实验室进行的护理技能操作和配合课堂教学进行的临床见习以及毕业实习，特别是毕业实习，学生一定要在临床教师指导下，实施对内科病人的整体护理，要将从书本上所学的理论知识和技能运用于实践之中，来解决护理实践中的实际问题，同时从实践中验证书本知识并给予科学的发展与创新。经过实践一认识一再实践一再认识的过程，不断总结经验教训，从而进一步提高自己的知识水平，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。
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