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路基路面试验检测技术

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作者张超,郑南翔,王建设 主编 著作

出版社人民交通出版社股份有限公司

ISBN9787114053405

出版时间2004-11

装帧平装

开本16开

定价54元

货号11226845

上书时间2024-11-20

书香美美

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
第一章概论
第一节试验检测的目的和意义
第二节试验检测规程和细则
第三节试验检测工作制度
第四节试验检测人员配置及检测机构资质要求
第五节工地试验检测机构(室)
思考题
第二章公路工程质量评定方法与检查项目
第一节公路工程质量检验评定方法
第二节路基工程质量检查项目
第三节排水工程
第四节挡土墙、防护及其他砌筑工程
第五节路面工程
思考题
第三章试验检测数据处理
第一节数据的处理
第二节数据的统计特征与概率分布
第三节可疑数据的剔除
第四节数据的表达方法和数据分析
第五节抽样检验基础
第六节误差的基本概念
思考题
第四章土工试验检测方法
第一节概述
第二节土的物理性质试验
第三节土的工程分类
第四节土的力学性质试验
第五节土工原位测试方法简介
第六节土的化学性质试验
第七节冻土试验
……
第六节路面抗滑性能试验检测方法
第七节路面结构层厚度试验检测方法
第八节沥青路面渗水系数检测方法
思考题
第十章路基路面检测新技术简介
第一节CBR值现场测试技术
第二节压实度测试新技术
第三节弯沉检测新技术
第四节激光路面平整仪
第五节抗滑性能检测新技术
第六节路面雷达测试系统
思考题
附录一:正态分布概率系数表
附录二:t分布概率系数表
附录三:相关系数检验表
参考文献 

内容摘要
本书为《公路工程试验检测技术培训教材》分册之一,以公路工程现行技术规范、标准、试验规程为依据,主要介绍路基路面试验检测的基本理论和方法。内容包括试验检测工作细则、工作制度、人员配备;工程质量评定;路用材料(主要有土、基层材料、砂石材料、沥青与沥青混合料、水泥与水泥混凝土等)试验方法;工程质量现场试验检测方法;试验检测新技术以及试验数据处理等几个方面。书中每章后面附有思考题。
本书为公路工程试验检测人员培训教材,亦可供公路建设、施工、监理单位以及质量监督部门的技术人员学习参考。 

精彩内容
    **章概论
    工程试验检测机构的职能是对工程项目或产品进行检测,根据检测的结果判断工程质量 或产品质量状态。因此,完善工程试验检测机构的工作制度、制订试验检测工作细则、配置合 理的试验检测人员具有重要的现实意义。本章着重介绍试验检测的目的和意义、工作细则和 工作制度以及人员配置要求。
    **节试验检测的目的和意义
    工程试验检测工作是公路工程施工技术管理中的一个重要组成部分,同时,也是公路工程 施工质量控制和竣工验收评定工作中不可缺少的一个主要环节。通过试验检测能充分地利用 当地原材料,能迅速推广应用新材料、新技术和新工艺;能用定量的方法科学地评定各种材料 和构件的质量;能合理地控制并科学地评定工程质量。因此,工程试验检测工作对于提高工程 质量、加快工程进度、降低工程造价、推动公路工程技术进步,将起到极为重要的作用。公路工 程试验检测技术是一门正在发展的新兴学科,它融试验检测基本理论和测试操作技能及公路 工程相关学科基础知识于一体,是工程设计参数、施工质量控制、施工验收评定、养护管理决策 及各种技术规范和规程修订的主要依据。
    为使公路满足使用要求,必须在精心设计的基础上,严格按照设计文件和现行施工技术规 范的要求认真组织施工。作为施工技术人员和工程试验检测人员或质量控制管理人员,在整 个施工期间,应在吃透并领会设计文件、熟悉现行施工技术规范和试验检测规程的前提下,严 格做好路用材料质量、施工控制参数、现场施工过程质量和分部分项工程验收这四个关键环节 的把关工作。
    随着公路技术等级的提高,各级公路管理部门和施工单位已对加强质量检测与施工质量 控制和验收工作予以了高度重视。伹在许多工程中,仍有部分单位不具备原材料质量试验检 测和施工质量控制试验检测的基本条件,有些单位虽然已购置了一定数量的试验检测仪器设 备,也建立了试验检测机构并配备了相应的试验检测技术人员,但由于多种原因,使已建成的 试验室不能发挥应有的作用。工程实践经验证明:不重视施工检测和施工现场质量控制管理 工作,而仅靠经验评估是造成工程出现早期破坏的重要原因之一。因此,要想切实提高道路工 程施工质量、缩短施工工期、降低工程投资,在建立健全工程质量控制检查制度的同时必须配 备一定数量的试验检测设备和相应的专职试验检测技术人员。
    试验检测人员一定要正确地认识各种试验检测的作用及其局限性。试验检测成果因试验 方法和试验技巧的熟练程度不同,会有较大的误差。为了使试验检测能较正确地反映材料或 工程的实际性质,就要求试验人员必须掌握试验检测的基本理论、基本知识和基本技能。
    …… 

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