善解童贞
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作者胡萍 著 著
出版社江苏科学技术出版社
ISBN9787553764191
出版时间2016-11
装帧平装
开本16开
定价35元
货号1201428599
上书时间2024-11-20
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
胡萍，著名青少年性健康教育专家CCTV特邀儿童教育专家独立研究人，四川都江堰人。1986年毕业于重庆医科大学儿科系，先后任儿科医师和儿科学讲师，2001开始研究儿童性心理发展和儿童性健康教育。多次受邀参与CCTV、四川卫视、新浪网、凤凰网、摇篮网等儿童相关节目录制。2004年开始在全国近百个城市开展儿童性教育父母课堂和孩子课堂。主要著作：为父母写的书：《善解童贞》系列为孩子写的书：《成长与性》。
目录
自序15
第1章儿童的性欲发展19
第一节人类性本能的生物属性20
第二节口欲期的性欲发展22
1.吸吮为个体带来的性欲发展22
2.口欲期性欲发展的广泛性25
第三节肛欲期的性欲发展26
1.肛门和尿道性欲的来源26
2.孩子在肛门性欲发展过程中的行为28
3.肛欲期性欲的整合30
第四节性蕾期的性欲发展30
1.3～6岁孩子的性生理发展31
2.3～6岁孩子的性活动特点32
3.孩子的预备性行为34
4.性蕾期性欲的整合38
第五节关于性欲发展的其他问题40
1.孩子表述性感觉的方式40
2.孩子天然的性羞耻感41
3.孩子性欲中的繁衍本能43
4.儿童创造的性理论44
第2章儿童的性唤起47
第一节嗅觉与孩子的性唤起48
第二节视觉与孩子的性唤起50
1.看到心目中的偶像或人物产生性冲动50
2.看到异性产生性冲动51
3.看到有性意味的画面产生性冲动51
4.看到异性性器官产生性冲动52
第三节触觉与孩子的性唤起53
1.刺激皮肤激发性唤起54
2.刺激乳头激发性唤起54
3.刺激耳朵激发性唤起54
4.刺激舌头激发性唤起55
5.刺激口唇激发性唤起55
6.刺激生殖器激发性唤起55
第四节听觉与孩子的性唤起55
第五节父母应对的原则56
本章小结58
第3章儿童多种形态的性活动61
第一节恋物62
1.儿童时期的恋物62
2.父母应对孩子恋物的处理原则65
3.如何应对青春早期孩子的恋物行为67
第二节暴露身体70
1.孩子喜欢暴露身体怎么办？70
2.孩子遇上露阴癖怎么办？73
本章小结75
第4章恋父恋母77
第一节恋父恋母情感对孩子成长的积极作用78
1.父母是孩子第一个爱恋对象78
2.父母是孩子第一个情欲对象79
3.父母是孩子第一个“求婚”对象80
4.理解孩子的“吃醋”心理83
第二节帮助孩子脱离恋父恋母84
1.孩子利用情欲对象的身体练习性活动84
2.帮助孩子脱离恋父恋母的原则88
第三节恋父恋母情结93
1.恋父恋母情结形成的主要原因以及应对原则94
2.恋父恋母情结与良好亲子关系的本质区别99
第四节怎样克服恋子情结101
1.不可以用孩子替代对丈夫的情感101
2.不可以用孩子满足自己的心理需要101
3.不可以将孩子作为性对象102
第5章儿童的手淫105
第一节孩子手淫的原因106
第二节孩子手淫的方式107
1.搓揉乳头108
2.摸肚脐109
3.摸弄生殖器109
4.用其他物品摩擦生殖器109
5.俯卧床上摩擦生殖器110
6.夹腿111
7.在他人身体上摩擦生殖器111
8.遗尿112
第三节孩子手淫的基本特点112
1.孩子手淫发生的平均年龄112
2.发生手淫行为的孩子不是少数113
3.孩子的手淫有阶段性和反复性113
4.手淫持续的时间和频率114
5.孩子的性高潮114
第四节影响儿童手淫的环境因素115
1.缺乏父母的陪伴与关爱116
2.孩子获得精神愉悦的方式匮乏118
3.孩子对环境感觉紧张焦虑119
4.父母关系不和睦120
5.孩子的手“无事可做”120
6.成年人对手淫消极的态度与评价121
7.父母做爱不回避孩子122
8.正常的手淫被压制122
9.孩子面临过大的学业压力123
小结125
第五节干预孩子手淫的原则125
原则1：父母要懂得孩子手淫的科学知识，改变对手淫的错误观念126
原则2：帮助孩子懂得并遵守性活动的界限127
原则3：不可以羞辱、责备、呵斥和打骂孩子128
原则4：不可以恐吓和威胁孩子128
原则5：不可以突然打断孩子正在进行的手淫129
原则6：不可以监督孩子手淫130
原则7：尊重孩子的性隐私权131
原则8：避免孩子转入“地下活动”132
原则9：重建亲子关系132
原则10：可以用讲故事的方式与孩子交流133
原则11：不可以对孩子要求太高134
原则12：给孩子独立的空间放置自己的隐私134
原则13：尽量避免对手淫的孩子进行医学治疗135
小结136
第六节教师如何干预孩子的手淫136
1.教师干预孩子手淫的原则137
2.父母要主动与教师进行有效沟通140
3.我对北京李跃儿芭学园孩子手淫情况的追踪146
4.孩子午睡的问题148
第七节质疑“夹腿综合征”150
1.“女童夹腿综合征”是对女性性欲禁锢的文化沉疴151
2.医生开出的离奇处方152
3.呼吁开设儿童性健康保健门诊157
第八节成年人对孩子手淫的误区159
对手淫原因的误解160
误区1：手淫是羞耻的行为162
误区2：手淫是孩子的坏习惯162
误区3：手淫是生病的前兆163
误区4：手淫是父母的遗传163
误区5：“顺其自然”就是放任孩子手淫163
误区6：孩子一旦手淫就会沉溺其中164
误区7：手淫会导致孩子发生早期性行为164
误区8：手淫会刺激性早熟165
误区9：手淫会影响孩子的学业165
误区10：手淫会影响成年后性高潮166
误区11：手淫会影响成年后的夫妻生活167
误区12：青春期孩子手淫是道德败坏的行为168
第九节成年人需要知行合一170
1.相信科学，不道听途说170
2.坚定信念，坚持自己的选择172
第6章孩子的性幻想和性梦177
第一节性幻想及其表达方式178
1.孩子用语言表达自己的性幻想179
2.孩子用图画表达自己的性幻想180
3.孩子用文字表达自己的性幻想182
第二节性幻想与人类精神产品185
第三节性梦187
第四节父母应对的原则188
第7章孩子性欲发展的“无序”状态191
第一节对“性发展存在阶段性”的思考和理解192
第二节孩子性欲发展的“无序”状态193
第8章性本能的升华197
第一节年幼孩子从工作获得高级精神愉悦198
1.什么是孩子的工作198
2.引领孩子工作的原则201
3.孩子为什么不工作206
4.工作与游戏的平衡210
5.工作与阅读的平衡211
第二节潜伏期的性本能升华212
第三节青春期孩子性的同一性发展214
1.青春期性本能发展的整合214
2.性的同一性发展216
第9章成年人对孩子性发展的影响219
第一节幼儿性欲发展模型220
第二节成年人对孩子性发展的影响223
第10章完整成长VS成长缺陷：法国电影《钢琴教师》赏析229
电影故事梗概
第一节控制型的父母231
1.被母亲控制着的一切231
2.孝道对孩子的精神控制233
第二节艾丽卡生命发展的缺陷236
1.人际关系模式发展的缺陷236
2.性发展的缺陷237
3.高贵人性的缺失238
第三节华特生命的完整成长239
1.华特具有助人的能力239
2.华特的性得到了健康发展240
3.华特不被艾丽卡所控制241
4.华特不让自己受到伤害241
5.华特懂得对自己负责任241
6.华特对艾丽卡的帮助242
第四节爱情价值观的误区243
误区1：爱情中道德的最高境界是牺牲自我243
误区2：爱情可以越过对方的人际界限243
误区3：爱情的结果必须是进入婚姻244
误区4：爱情中可以放弃性，而只留下情244
误区5：被分手就是被抛弃245
致谢246
善解童贞品牌介绍247
参考书目253
善解童贞logo解读255
内容摘要
胡萍老师写《善解童贞（3孩子的情欲世界）》目的是希望大家能够认识到：孩子的情欲发展，是一个从幼年到青春期的完整过程。无论是恋物、恋父恋母、暴露身体，还是手淫、性幻想……我们不要对孩子心存任何鄙视、贬斥和菲薄，而应从生物性的角度来考察孩子的性行为，不要用成年人的社会道德和偏见去评判孩子不成熟的性活动。
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