新时代高职院校人文素质教育研究
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作者邓虹|责编:张天恒//王晓筱
出版社辽宁人民
ISBN9787205105815
出版时间2022-10
装帧平装
开本其他
定价58元
货号31730281
上书时间2024-09-05
商品详情
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作者简介
邓虹，江苏省扬州工业职业技术学院副教授，重量传统礼仪培训师、江苏省重点精品在线开放课程主持人，校《大学语文》课程思政示范课程主持人、思政教学团队负责人。承担校、市厅级和省级以上教科研项目10多项，获得江苏省教学成果一等奖1项，重量、省级教学能力大赛获奖2项、校教学能力大赛一等奖1项、二等奖3项；《大学语文》课程教学改革案例获全国职业院校优秀教学案例一等奖；主编《大学语文》等教材3部，先后被评为“优秀教师”和“师德标兵”。
目录
第一章 人文素质教育的概述
第一节 人文素质教育
第二节 人文素质教育的理论基础
第三节 人文素质教育的人文特点及功能
第二章 高职院校人文素质教育发展的动力
第一节 社会发展的需要
第二节 高职教育高素质应用人才培养的需求
第三节 达成立德树人育人目标的要求
第三章 高职院校人文素质教育问题研判
第一节 历史发展的多维度诉求
第二节 实现维度基本关系的处理
第三节 主观认识维度的思想误区
第四章 高职院校人文素质教育的现实基础
第一节 高职院校人文素质教育的历史前提
第二节 高职院校人文素质教育的文化源泉
第三节 高职院校人文素质教育的现实学情
第五章 高职院校人文素质教育的目标体系
第一节 准确定位高职院校人文素质教育的培养目标
第二节 合理设置高职院校人文素质教育的课程体系
第三节 科学完善高职院校人文素质教育的评价体系
第六章 高职院校人文素质教育实施途径
第一节 课程有效性与课程全面性的结合
第二节 人文素质课程间的整合
第三节 专业课程与人文素质课程之间的协调
第四节 课程教育与文化熏陶的互动
第七章 高职院校人文素质教育对策建议
第一节 更新人文素质教育理念
第二节 推进人文素质教育改革
第三节 锻造新时代人文素质教育教师队伍
第四节 深化信息技术背景下教学改革
第五节 优化环境支持与条件保障
参考文献
内容摘要
本书以人文素质教育为出发点，结合高职院校教育发展的动力展开论述。在对教育问题研判的基础上，进一步分析了人文素质教育的现实基础与目标体系，探讨了教育实施途径以及对策建议，为促进新时代人文素质教育的发展与实施途径提供了理论支撑与实践操作决策参考。
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