商品简介
本书主要为家长和老师提供孩子阅读培养的路线图,并指出其“关键点”,以便让家长和老师对儿童阅读培养有整体的认识、并把握根本!家长不仅能够理解并恰当使用书中所提供的具体的方法,而且还能够想出更多的适合不同孩子的方法,更重要的是能自己判断这些方法是否得当!书中还解答了儿童阅读培养常见的问题,指出了一些误区,也介绍了其他与阅读培养有关的内容,如阅读障碍等。家长和老师关心的好书,一并附上。
作者简介
汪运果:悦美阅读指导中心创始人、阅读推广人,从事儿童阅读培养工作近10年,在社区、机构、幼儿园、小学、电台媒体等开展阅读推广活动数百场,帮助数千位孩子爱上阅读。
吕明珠:高校教师,从事高校科研一线工作及成人培训近20年,从事儿童阅读与阅读教育研究近10年,安师大教育心理学访问学者,曾主编高校教材。
目录
001 引言
要把孩子的阅读能力培养好,要有必要的认识和思考
008 阅读能力培养的“法宝”
阅读能力培养要说有“法宝”,还真有一个
012 阅读的意义
掌握这个阅读培养的“法宝”
018 阅读培养的“金字塔”
有了这个“建筑图”,培养好孩子的阅读有保障
021 阅读兴趣
根基打牢,孩子的阅读发展不可限量
032 阅读量
发展孩子阅读能力最基本、最容易的方式
038 阅读品质
进一步提升孩子阅读能力必须考虑的因素
049 阅读策略
让孩子成为优秀的阅读者
054 阅读培养“金字塔”小结
培养好孩子的“秘方”
055 阅读的不同阶段:0~2岁
不可忽视的、影响深远的最佳阶段
068 阅读的不同阶段:3~6岁
早期阅读兴趣培养的关键期
074 阅读的不同阶段:小学低年级
培养好孩子阅读的补救期
084 阅读的不同阶段:小学中高年级
奠定孩子阅读基础的最佳阶段
088 阅读的不同阶段:初高中
体现阅读成效的阶段
097 常见问题
弄清这些问题,阅读培养不焦虑
143 常见误区
避开阅读培养的那些“坑”
163 阅读的十大权利
你知道孩子的这些阅读权利吗?
169 盗版的危害
别做既花钱又花时间还毒害孩子的事
174 阅读障碍
有一种被普遍忽视却又不可不知的“病”
176 对家长说的话
阅读让孩子受益终身,培养好并不难
178 对老师说的话
发挥老师培养孩子阅读的优势
内容摘要
本书主要为家长和老师提供孩子阅读培养的路线图,并指出其“关键点”,以便让家长和老师对儿童阅读培养有整体的认识、并把握根本!家长不仅能够理解并恰当使用书中所提供的具体的方法,而且还能够想出更多的适合不同孩子的方法,更重要的是能自己判断这些方法是否得当!书中还解答了儿童阅读培养常见的问题,指出了一些误区,也介绍了其他与阅读培养有关的内容,如阅读障碍等。家长和老师关心的好书,一并附上。
主编推荐
本书是一本通俗易懂的实用指南,它提供了一个完整的阅读培养框架和不同年龄段的阅读培养策略,详细讲解了一些常见问题和误区,让家长从根本上把握儿童阅读培养的根本之道,帮助家长更好地促进孩子的阅读发展。如果你想确保孩子拥有良好的阅读能力和习惯,确保把孩子的阅读能力和习惯培养好,不妨读读这本书。
【内容简介】
精彩内容
阅读能力培养的“法宝”阅读能力培养要说有“法宝”,还真有一个很多家长问,怎么才能把孩子的阅读能力培养好呢?
问这个问题的时候,他们都期望我能提供一个万能的“法宝”,用上之后,孩子的阅读能力就培养好了。
很显然,并没有这样的“法宝”,但如果非要说有什
么“法宝”的话,那毫无疑问,就是这两个字——“重视”。
对,没错,就是“重视”。
我知道很多人可能都会说,这算哪门子法宝啊,现在谁不重视?
可我要说,99%的人都还不够重视,也就是说,100个人里,能够找到1个人真正重视的就不错了。
为什么家长花费了很大功夫去培养孩子的阅读,但最后还是有很多孩子的阅读依然不够好?原因有很多,但归根结底只有一个,那就是“不够重视”。
而那些阅读培养好的,几乎无一例外,家长都足够
重视。
这样说来,不妨把“重视”当作儿童阅读培养的“法宝”——如果非要找一个这样的万能“法宝”的话。
很多人肯定会说:“我重视啊!”是的,很多人都觉得自己重视了,已经很重视了。
但真的是这样吗?有三个标准可以检验我们对一件事情是否真正足够重视,即在这件事情上投入的时间、
精力和金钱。
我们可以通过上面三个标准来检验一下,看看自己是否真正足够重视对孩子的阅读培养……
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