青少年科学影像作品创作
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广东广州
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作者《青少年科学影像作品创作》编写组
出版社广东人民
ISBN9787218170480
出版时间2024-01
装帧平装
开本其他
定价68元
货号31961942
上书时间2024-08-11
商品详情
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作者简介
《青少年科学影像作品创作》编写组由各高校传媒骨干教师、国有广播电视制作单位、影视文化科技公司的策划人与制作人以及中国科协的相关专家组成。
目录
第一章我想科学影像创作
第一节？ ？ 如何选择确定科学类影像作品选题 / 2
第二节？ ？ 科学探究纪录片的创作技巧和要求 / 17
第三节？ ？ 科学短片及科学动画片的创作技巧和要求 / 29
第二章 我做摄影师
第一节？ ？ 什么是影像 / 46
第二节？ ？ 影像的分类 / 48
第三节？ ？ 摄影基础概念 / 51
第四节？ ？ 熟悉你的摄影机及辅助器材 / 65
第五节？ ？ 十招带你完成科学影像拍摄 / 70
第三章 我做剪辑师
第一节？ ？ 影视剪辑简史 / 91
第二节？ ？ 剪辑的概念 / 99
第三节？ ？ 科学探究纪录片与科学短片的剪辑 / 116
第四节？ ？ 剪辑流程 / 121
第五节？ ？ 剪辑软件的使用 / 126
第四章 我做动画师
第一节？ ？ 动画制作的概述 / 160
第二节？ ？ 动画的前期制作（剧本）/ 167
第三节？ ？ 动画的中期制作 / 184
第四节？ ？ 动画的后期制作 / 201
第五章 视频创作中需要熟知的一些常识 / 205
第六章 不可忽视知识产权问题 / 215
第七章 乌鸦、地球和尘埃
——海外优秀科学探究纪录片赏析
第一节？ ？ 前面的话：学会看片子？ / 222
第二节？ ？ 创新与模仿：《像乌鸦一样思考》评析？ / 226
第三节？ ？ 先有探究 后有纪录：《地球改变之年》评析？ / 232
第四节？ ？ 讲述激动人心的故事：《大数据时代：万物背后的科学 》评析？ / 236
第八章 历届全国青少年科学影像节优秀作品评析
第一节？ ？ 全国青少年科学影像节作品评析（一）？ / 248
第二节？ ？ 全国青少年科学影像节作品评析（二）？ / 251
第三节？ ？ 全国青少年科学影像节作品评析（三）？ / 254
第四节？ ？ 全国青少年科学影像节作品评析（四）？ / 259
第九章 全国青少年科学影像节活动
第一节？ ？ 活动介绍？ / 268
第二节？ ？ 参与活动的流程？ / 271
第三节？ ？ 作品要求？ / 272
第四节？ ？ 活动常见问题问答？ / 276
内容摘要
本书是一本针对全国青少年科学影像创作的指导书籍。全书对科学短视频创作、科学探究纪录片、科普动画等相关知识进行了深入阐述，细致讲解科学影像作品制作的基础知知识与技巧，涵盖科学影像创作的选题设计思路、摄影与摄像基础知知识与技巧、后期编辑与技巧、版权知识以及中外经典科学影像作品赏析与点评等。书中内容通俗易懂，所述知识点实践性强，能够帮助读者直观深刻地理解科学影像创作的各方面知识。本书作为“全国青少年科学影像节”指定用书，为青少年爱科学、学科学、懂科学进科学、用科学提供助力。
精彩内容
你是否喜欢看一些有趣的科学实验视频？你是否想知道这些视频是如何制作的？你想不想亲自制作出这样的视频？如果你的答案是肯定的，那么恭喜你，你已经初步具备了一个科学类视频导演的潜质。接下来，我们将为你介绍如何选择确定科学类视频选题和一些创作技巧。
一？、确定你要拍摄的科学类视频的类别这里说的视频类别一般是指视频的表现形式，大致可分为科学纪录片、科学微电影、科学微视频、科普动画片这四大类，那我们怎么区分它们呢？
●纪录片：一般是指叙事非虚构，演员非表演的影视艺术，它的本质是视听形象的纪实性。纪录片的主要特点是：真实性、纪实性、非虚构。
●微电影和微视频：一般是指故事短片，内容允许虚构、推理、幻想，由演员将设计的故事表演出来。它是综合了文学、摄影、音乐、戏剧等多种艺术形式的视听艺术。
●动画片：它兼容故事类和纪实类的两大类别，画面都是由一帧帧图画构成，传统意义上说，动画片里没有真实的人物和场景等。
二、选择科学类视频选题的一般原则选题是制作视频的第一步，也是非常重要的一步。一个好的选题可以让你的视频作品更有吸引力和价值，也可以让你的制作过程更顺利和愉快。那么，如何选择一个好的选题呢？这里，将为你介绍几个选择科学类视频选题的一般原则，希望能给你一些启发和帮助。
1.符合科学规律这是选择科学类视频选题的基本要求，也是最重要的要求。你的选题必须是能够用科学的方法和理论来解释和证明的，不能是违背科学原理和自然法则。例如，你不能选择“魔法”“超能力”“神话”等作为你的选题，因为这些都是不符合科学规律的。你也不能选择“为什么地球是平的？”“为什么人类可以飞？”等作为你的选题，因为这些都是已经被科学否定的。
你应该选择一些能够引起科学探究和思考的问题，如“为什么水能熄灭火焰？”“为什么蚊子喜欢咬人？”等。
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