• 高级英语教程--思辨性阅读(下英语专业系列教材)(英文版)
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高级英语教程--思辨性阅读(下英语专业系列教材)(英文版)

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作者编者:杨会兰

出版社清华大学

ISBN9787302424475

出版时间2015-12

装帧其他

开本其他

定价38元

货号3437644

上书时间2024-08-11

书香美美

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
Unit 1 Happiness
  Reading A  Oh, Joy
  Elements of Thought: Analysis
  Reading B  A New Gauge to See What's Beyond Happiness 
  Elements of Thought: Synthesis
Unit 2 Education
  Reading A  What Is College For?
  Elements of Thought: Induction
  Reading B  Curriculum Designed to Unite Art and Science 
  Elements of Thought: Deduction
Unit 3 Authentic Reading
  Reading A  The Subconscious Shelf
  Elements of Thought: Pattern
  Reading B  Reading and Guilty Pleasure
  Elements of Thought: Theory
Unit 4 Travel
  Reading A  Reclaiming Travel
  Elements of Thought: Thesis
  Reading B  Where Heaven and Earth Come Closer
  Elements of Thought: Issue
Unit 5  Life Style
  Reading A  The "Busy" Trap
  Elements of Thought: Argument
  Reading B  The Joy of Quiet
  Elements of Thought: Evidence
Unit 6 Friendship
  Reading A  Friendship in an Age of Economics
  Elements of Thought: Opinion
  Reading B  "Friendship: An Expose" by Joseph Epstein
  Elements of Thought: Interpretation
nit 7 Social Stratification
U  Reading A  The New Elitists
  Elements of Thought: Conclusion
  Reading B  The Rise of the "Ordinary" Elite
  Elements of Thought: Implication
Unit 8 Morality
  Reading A  Is "Do Unto Others" Written into Our Genes?
  Elements of Thought: Viewpoint
  Reading B  Is Pure Altruism Possible?
  Elements of Thought: Fallacy
Unit 9 Life in the Digital Age
  Reading A  We, Robots
  Elements of Thought: Evaluation
  Reading B  The Flight from Conversation
  Elements of Thought: Judgment
Unit 10 French People and Their Language
  Reading A  The French Have a (Precise and Elegant) Word for It
  Elements of Thought: Cognition
  Reading B  Vive la Similarite
  Elements of Thought: Meta-cognition

内容摘要
 杨会兰编著的《高级英语教程--思辨性阅读(下英语专业系列教材)(英文版)》定位于英语专业精读课程,旨在训练学生思辨能力、跨文化交际能力与自主学习能力,提升英语专业学生人文素养。全书精选20篇文章,涵盖人文学科经典主题,话题深蘧又富有趣味性,时效性强。练习设计从解释、分析、综合、
评价、扩展、应用六个维度人手,从微观到宏观解构文本,同时引导学生建构自己的观点和判断,思辨能力训练贯穿始终。

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