中学物理教学中的100个科学性问题
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作者洪安生|责编:莫永超//杨凯钦
出版社教育科学
ISBN9787519132897
出版时间2023-01
装帧平装
开本其他
定价68元
货号31711892
上书时间2024-08-10
商品详情
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目录
1 什么是物理学中的“理想模型”
2 什么是地面参考系？地面参考系是惯性参考系吗
3 什么是矢量
4 什么是变化率
5 描述物体运动快慢的物理量是哪一个
6 如果认为速度与位移成正比，会推导出怎样荒谬的结果
7 什么是力？力怎样分类
8 为什么大小、方向、作用点被称为力的三要素
9 弹力的方向总垂直于物体间的接触面吗
10 什么是滚动摩擦？中学物理教科书为什么删去滚动摩擦这一名词
11 平行四边形定则是求解合力与分力的唯一方法吗
12 探究两个互成角度的力的合成规律的实验中，在橡皮筋末端增加一个小圆环，其用意是什么
13 为什么说按力的作用效果分解力是人为制造的教学难点
14 牛顿本人对牛顿第一定律的建立有哪些贡献
15 初中阶段牛顿第一定律教学中的演示实验有什么需要改进之处
16 牛顿是通过实验得出牛顿第二定律的吗
17 用传感器做探究加速度与力、质量关系的实验中有哪些问题
18 什么是联系力与运动的桥梁
19 拔河比赛中，可以说两队之间的作用力是相互作用力吗
20 矢量的合成与分解跟运动的合成与分解有什么不同
21 任何一个复杂运动都可以分解为两个简单的分运动吗
22 圆周运动与转动有什么区别
23 线速度与角速度各是描述什么的物理量
24 向心加速度是描述速度方向变化快慢的物理量吗
25 自行车运动员在高速转弯时为什么要向内侧倾斜
26 竖直平面内圆周运动的受力有什么特点
27 汽车启动时的牵引力是主动轮受到的地面施加的静摩擦力吗
28 星体运动与天文观测中如何选取参考系
29 中学物理和大学普通物理教科书中，功的定义有什么不同
30 内力功与外力功有什么不同
31 正功与负功的物理意义是什么
32 如何比较动能与势能
33 怎样正确理解“功是能量转化的量度”
34 动能定理可以表述为合外力的功等于物体动能的增量吗
35 机械能守恒与不守恒跟哪些因素有关
36 外力的；中量和内力的冲量有哪些不同
37 如何认识两种平均力
38 什么是碰撞
39卫星的发射过程能否将卫星与地球当作两体系统
40 什么是简谐运动的运动学判据和动力学判据
41 单摆做的是怎样的简谐运动
42 匀速圆周运动与简谐运动有什么关系
43 受迫振动与阻尼振动有什么关系
44 受迫振动有哪些常见的驱动方式
45 什么是位移共振及速度共振
46 什么是简谐波
47 什么是波动中的两个周期性
48 绳上横波传播过程中各点的回复力与能量如何分布
49 行波和驻波是什么
50 为什么机械波的反射和折射比光波复杂
内容摘要
选题关注中学物理教学的核心主题，由100个初高中物理教学中需要厘清的科学性问题组成，如什么是变化率、中学物理教科书为什么删去滚动摩擦这一名词、任何一个复杂运动都可以分解为两个简单的分运动吗、为什么称为I-U特性曲线更准确、光伏电池为什么没有电动势和内电阻这一组概念、交流
电的功率是什么，等等，涉及中学物理的各个分支领域，覆盖许多热门问题，直击物理教师在教学中的困惑与痛点。可以说选题所纳入了真正解决问题的、接地气的内容。
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