教育的本源与思考
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作者史宁中
出版社商务印书馆
ISBN9787100158404
出版时间2018-11
装帧平装
开本16开
定价68元
货号1202410605
上书时间2024-07-20
商品详情
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作者简介
史宁中,东北师范大学资深教授,历任东北师范大学副校长、校长,国务院学科评议组成员、中国教育学会副会长。
目录
第一部分 教育原理
关于教育的哲学
试论教育的本原
对教育教学的理解
走向“尊重的教育
数学思想与小学教育
——与东北师范大学教育科学学院本科生对话讲座
教授治学:大学科学发展的基本理念
第二部分 基础教育
中国农村基础教育:问题、趋势与政策建议
素质教育的根本目的与实施路径
农村学校布局调整的十年走势与政策议题
普及高中阶段教育为十二年义务教育奠基
优秀教师从哪里来
中学教师专业发展指南
——关于《中学教师专业标准(试行)》的解读
推进基于学科核心素养的教学改革
学科核心素养的培养与教学
——以数学学科核心素养的培养为例
提高中小学教师培养质量的若干策略
解决好农村教师的素质和待遇问题
一流教师一流教育
第三部分 师范教育
专业化教师教育课程的理论样态与基本结构
教师职业专业化:21世纪高师教育持续发展的生命力
我国教师教育发展模式的选择
教育家素养与师范生培育
办好一流师范大学培养高水平人民教师
搭便利平台确保免费师范生就业
高校人事制度改革的实践与探索
师范应成为基础教育改革的推动者和引导者
彰显办学特色创新校内管理
内容摘要
一流的教育理念凝聚和浓缩着教育风格、文化品位和人才培养特色,不仅具有陶冶人、鼓励人的功能,也能起到规范人、指导人的作用。尊重教育规律,尊重人才成长的规律,尊重受教育者的人格,尊重他们的学习兴趣和个性发展,是作者经过多年教育实践得出的感悟。一个合格的教师,除了应当具备敬业精神和职业道德这些条件外,特别需要具备开发学生潜能的能力,因此不仅需要扎实专业知识本身,同时也要具有较高的人文素质和艺术美感,并具有心理学方面的知识。而教书的方法,并没所谓的一种“最好的方法”,教书要保证能够启发学生思考,教书能够培养学生良好的学习习惯,就是成功的教育。
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