护理心理学(供护理学类专业用全国普通高等医学院校护理学类专业十三五规划教材)
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作者编者:钟志兵
出版社中国医药科技
ISBN9787506782425
出版时间2016-08
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开本其他
定价38元
货号3626983
上书时间2024-07-05
商品详情
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目录
第一章 绪论
第一节 护理心理学概述
一、护理心理学的概念
二、护理心理学的研究对象和内容
三、护理心理学与相关学科的关系
第二节 护理心理学研究方法
一、研究的基本原则
二、研究的基本程序
三、常用的研究方法
第三节 护理心理学发展简史
一、护理心理学的发展简史
二、护理心理学的发展现状
三、护理心理学的发展趋势
第二章 心理学基础
第一节 心理学概述
一、心理学的概念
二、心理的发生发展过程
三、心理的实质
第二节 认知过程
一、感觉
二、知觉
三、记忆
四、思维
五、想象
六、注意
第三节 情绪情感过程
一、情绪和情感概述
二、情绪和情感的种类
三、情绪和情感的表达
四、情绪和情感的作用
第四节 意志过程
一、意志的概念
二、意志行动的基本特征
三、意志行动的基本过程
四、意志品质
第五节 人格
一、人格概述
二、人格倾向性
三、人格心理特征
四、自我意识
第三章 人际关系与沟通
第一节 人际关系概述
一、人际关系的概念
二、人际关系的类型
三、人际关系的发展过程
四、人际关系维持的原因
五、护患关系
第二节 人际交往
一、人际距离
二、人际吸引
第三节 人际沟通
一、人际沟通的概念
二、沟通的基本方式
三、沟通中存在的问题
四、沟通的技巧
五、护患沟通
第四章 心理卫生
第一节 心理卫生概述
一、心理卫生的概念
二、心理卫生运动简史
三、心理健康的标准
四、心理卫生的工作内容及范围
第二节 不同年龄阶段的心理卫生
一、胎儿期的心理卫生
二、婴幼儿期的心理卫生
三、儿童心理卫生
四、青少年心理卫生
五、青年期心理卫生
六、中年期心理卫生
七、老年期心理卫生
第三节 不同群体的心理卫生
一、家庭心理卫生
二、学校心理卫生
三、工作场所心理卫生
四、社区心理卫生
第五章 心理应激
第一节 应激概述
一、应激的概念及其研究发展过程
二、应激的理论模型
三、心理应激的意义
第二节 应激过程
一、应激源
二、应激的中介机制
三、应激引起的反应
四、应激后果
第三节 应激与健康
一、应激对健康的影响
二、应激的调节
第六章 心身疾病
第一节 概述
一、心身疾病的概念
二、心身疾病的特点
三、心身疾病的流行情况
四、心身疾病的范围
第二节 心身疾病的致病因素与发病机制
一、心身疾病的致病因素
二、心身疾病的发病机制
第三节 心身疾病的诊断、治疗、护理与预防
一、心身疾病的诊断
二、心身疾病的治疗
三、心身疾病的护理
四、心身疾病的预防
第四节 常见的心身疾病
一、冠状动脉硬化性心脏病
二、原发性高血压
三、糖尿病
四、消化道溃疡
五、支气管哮喘
六、肿瘤
第七章 异常心理与不良行为
第一节 异常心理概述
一、异常心理的含义
二、异常心理的判别标准
三、异常心理的分类
第二节 临床常见异常心理
一、焦虑症
二、强迫症
三、躯体形式障碍
四、神经衰弱
五、抑郁症
六、人格障碍
七、进食障碍
八、睡眠障碍
第三节 不良行为
一、吸烟
二、酗酒
第八章 临床心理评估
第一节 临床心理评估概述
一、临床心理评估的概念
二、临床心理评估的特性
三、临床心理评估者的基本素质
第二节 临床心理评估的方法
一、临床心理评估的常用方法
二、临床心理评估的一般程序
三、临床心理评估报告
第三节 心理测验
一、心理测验概述
二、临床常用的几种心理测验
第四节 临床常用的心理评定量表
一、情绪与症状评定量表
二、应激及应对评定量表
三、疾病与创伤评估工具
第九章 心理咨询与心理治疗
第一节 心理咨询与心理治疗概述
一、心理咨询与心理治疗的概念
二、心理咨询与心理治疗的关系
三、心理咨询与心理治疗的有关理论
第二节 心理咨询应用
一、心理咨询的适用范围
二、心理咨询的基本原则
三、心理咨询的类型
四、心理咨询的程序
五、心理咨询的常用技术
第三节 心理治疗应用
一、心理治疗概述及适用范围
二、心理治疗的基本原则
三、心理治疗的基本过程
四、心理治疗的常用技术
第十章 患者心理
第一节 患者角色和患者行为
一、患者角色
二、患者行为
第二节 患者的心理需要和心理变化
一、患者的心理需要
二、患者常见的心理变化
第三节 不同年龄阶段患者的心理
一、儿童患者心理
二、青年患者心理
三、中年患者心理
四、老年患者心理
第十一章 临床心理护理程序
第一节 心理护理概述
一、心理护理的概念
二、心理护理的特点
三、心理护理的目标
四、心理护理的原则
五、心理护理的主要实施形式
六、心理护理与整体护理的关系
七、心理护理的基本要求
八、心理护理的注意事项
第二节 心理护理的基本要素及影响因素
一、心理护理的基本要素
二、临床患者心理护理的主要影响因素
第三节 心理护理程序
一、心理护理程序的定义
二、心理护理评估与诊断
三、心理护理计划的制订
四、心理护理计划实施
五、心理护理的效果评价
第十二章 临床心理护理应用
第一节 急危重症患者的心理护理
一、概述
二、急危重症患者的心理特征
三、急危重症患者的心理护理
第二节 慢性病患者的心理护理
一、概述
二、慢性病患者的心理特征
三、慢性病患者的心理影响因素
四、慢性病患者的心理护理
第三节 手术患者的心理护理
一、概述
二、手术患者的心理特征
三、手术患者的心理护理
第四节 特殊患者的心理护理
一、自杀患者的心理护理
二、残障患者的心理护理
三、危机事件后创伤患者的心理护理
第十三章 护士职业心理的形成与维护
第一节 概述
一、角色人格与护士角色人格
二、护士角色人格形象的发展
第二节 护理职业心理素质的培养
一、护士职业心理素质的培养内容
二、护士职业心理素质的培养途径
第三节 护士身心健康的自我维护
一、影响护士身心健康的因素
二、护士身心健康自我维护的策略
参考答案
参考文献
内容摘要
钟志兵主编的《护理心理学(供护理学类专业用全国普通高等医学院校护理学类专业十三五规划教材)》为全国普通高等医学院校护理学类专业“十三五”规划教材之一。系根据全国普通高等医学院校护理学类专业“十三五”规划教材编写总体原则、要求和《护理心理学》课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成，其内容主要包括护理心理学的基本概念、
心理学基础、人际关系与沟通、心理卫生、心理应激
、心身疾病、异常心理与不良行为、临床心理评估、
心理咨询与心理治疗、患者心理、临床心理护理程序、临床心理护理应用及护士职业心理的形成与维护等。并在各章设有“学习目标”“案例引导”“知识链接”“知识拓展”“考点提示”“本章小结”“目标检测”等模块。同时配套有“爱慕课”在线学习平台(包括电子教材、教学大纲、教学指南、视频、课件、题库、图片等)，从而使教材内容立体化、生动化、易教易学。本教材具有注重“三基”与“五性”相结合、“三基”与临床应用相结合、知识性与可读性相结合的特点。
本教材可供全国普通高等医学院校护理学类专业师生教学使用。
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