汉语作为第二语言语法教学
全新正版 极速发货
￥ 63.53 5.9折 ￥ 108 全新
库存2件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者刘玉屏
出版社中央民族大学
ISBN9787566012524
出版时间2017-11
装帧其他
开本其他
定价108元
货号1201626132
上书时间2024-07-03
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
第一章 语法与语法教学
第一节 语法概说
一、什么是语法
二、语法、语义(功能)和语用
三、口语语法与书面语语法
第二节 语法教学必要性之争
一、反对语法教学的理由
二、支持语法教学的理由
第三节 语法教学在主要教学法流派中的地位
一、翻译法
二、直接法
三、听说法
四、自然法
五、交际法
第四节 汉语作为第二语言教学界的语法教学观
一、充分肯定语法教学的重要性
二、主张淡化语法教学
第二章 语法教学的原则与方法
第一节 语法教学的原则
一、精讲多练
二、兼顾形式、语义和语用
三、循序渐进、复式递升
四、结合学习者偏误
五、互动性和交际性
六、效率原则
七、得体原则
第二节 语法教学的方法
一、语法导入的方法
二、语法讲解的方法
三、语法练习的方法
第三章 语法教学的组织与实施
第一节 语法教学的不同组织形式
一、集中的语法教学与分散的语法教学
二、不同课型的语法教学
第二节 不同学习阶段的语法教学
一、各阶段语法教学的内容
二、各阶段语法教学的策略和方法
第三节 显性语法教学与隐性语法教学
一、内隐学习与外显学习
二、显性语法教学与隐性语法教学
三、显性与隐性教学方法的选用
第四章 汉语作为第二语言教学语法系统
第一节 汉语作为第二语言教学语法概说
一、理论语法与教学语法
二、对母语人的教学语法与对外国人的教学语法
三、汉语作为第二语言教学语法的特点
第二节 汉语作为第二语言教学的语法体系
一、汉语作为第二语言教学语法体系的建立
二、汉语作为第二语言教学语法体系的发展
三、近年来关于改革汉语作为第二语言教学语法
体系的讨论
第三节 语法项目的选取与编排
一、语法项目的选取与切分
二、语法项目的编排
第五章 实词教学知识
第一节 名词教学知识
一、名词基础知识
二、名词的常见偏误
三、名词知识拓展
第二节 动词教学知识
一、动词基础知识
二、动词的常见偏误
三、动词知识拓展
第三节 形容词教学知识
一、形容词基础知识
二、形容词的常见偏误
三、形容词知识拓展
第四节 数词教学知识
一、数词基础知识
二、数词的常见偏误
三、数词知识拓展
第五节 代词教学知识
一、代词基础知识
二、代词的常见偏误
三、代词知识拓展
第六节 副词教学知识
一、副词基础知识
二、副词的常见偏误
三、副词知识拓展
第六章 虚词教学知识
第一节 虚词教学概说
一、虚词教学的重要性
二、虚词教学的艰巨性与长期性
第二节 介词教学知识
一、介词基础知识
二、介词的常见偏误
三、介词知识拓展
第三节 连词教学知识
一、连词基础知识
二、连词的常见偏误
三、连词知识拓展
第四节 助词教学知识
一、助词基础知识
二、助词的常见偏误
三、助词知识拓展
第五节 语气词教学知识
一、语气词基础知识
二、语气词的常见偏误
三、语气词知识拓展
第七章 句子成分教学知识
第一节 补语教学知识
一、补语基础知识
二、补语的常见偏误
三、补语知识拓展
第二节 定语和状语教学知识
一、定语和状语基础知识
二、定语和状语的常见偏误
三、定语和状语知识拓展
第八章 句型教学知识
第一节 句型教学概说
一、句型教学的重要性
二、汉语作为第二语言教学句型归纳的原则
三、汉语作为第二语言教学句型系统
第二节 “把”字句教学知识
一、“把”字句基础知识
二、“把”字句的常见偏误
三、“把”字句知识拓展
第三节 比较句教学知识
一、比较句基础知识
二、比较句的常见偏误
三、比较句知识拓展
第四节 “是的”句教学知识
一、“是的”句基础知识
二、“是的”句的常见偏误
三、“是的”句知识拓展
参考文献
内容摘要
刘玉屏著的《汉语作为第二语言语法教学》主要
论述汉语作为第二语言语法教学的有关理论及实践问题，全书内容共有8章，可分为两大部分：一是汉语作为第二语言语法教学的基本理论，二是汉语各语法单位的教学知识。在第一部分，主要讨论了语法的概
念和内涵、目前存在于学术界的语法教学必要性之争、汉语作为第二语言语法教学的原则和方法、汉语作为第二语言语法教学的组织与实施、汉语作为第二语言教学的语法系统构建等问题。在第二部分，分别讨论了汉语实词、虚词、句子成分和几种句型的常见偏误及相关教学知识。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价