九年一贯制学生生涯规划
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作者曾奇
出版社重庆大学
ISBN9787568926676
出版时间2021-05
装帧平装
开本16开
定价48元
货号31188370
上书时间2024-06-30
商品详情
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商品简介
本书的编者根据生涯规划教育的发展现状，强调生涯规划应从小开始，制定符合学生情况的目标，陶冶学生的性情，提高学生的修养，使学生终生受益。并指出生涯规划要和“学生发展核心素养”相结合，还应具有鲜明的个性。本书共九章，结合具体案例和相关理论，分别从珍惜生命、生涯发展、认识自我、运用家庭资源、决策选择、健康管理、培养学习习惯、提高综合素质、设计生涯蓝图等方面对中小学生的生涯规划提出了指导和建议。每节由生涯名言、生涯知识、生涯美文、生涯实践四部分组成，以名人名言为引，在阐释了基础知识后，还有扩展阅读和对应的练习。
作者简介贺永立
重庆市知名中学——重庆八中的资深语文教学名师，多年致力于学生语言和思维的研究和训练，擅长辅导学生的高考作文，负责重庆八中“普通高中自主招生”工作，拥有三十多年的教学经验，在业界有不错的口碑。出版《新高考满分作文导航》《故事中的创新思维训练》《教师创新思维和语言表达》等力作。
目录
第一章 生如夏花，热烈绽放
第一节 认识生命，尊重生命
第二节 安全教育，珍惜生命
第三节 保护环境，呵护生命
第四节 创造价值，丰富生命
第二章 生涯教育，从小起步
第一节 认识生涯，扮演好生涯角色
第二节 探索生涯，国内外生涯教育发展现状
第三节 规划生涯，构建九年一贯制生涯教育体系
第四节 发展生涯，中小学生涯教育特点
第三章 灵魂拷问：我是谁
第一节 发现兴趣，我喜欢做什么
第二节 发掘潜能，我擅长做什么
第三节 揭秘个性，我适合做什么
第四节 厘清价值观，我最看重什么
第四章 守望家庭，链接社会
第一节 幸福家庭，家庭是孩子成长最肥沃的土壤
第二节 父母榜样，家长是孩子的首任生涯规划师
第三节 职业启蒙，打开职业探索之门
第四节 政策动态，教育改革知多少
第五章 我的未来，我做主
第一节 培养决策能力，做一个有主见的孩子
第二节 生涯决策方法，我选择，我坚持
第三节 中考决策初探，未来的路怎么走
第四节 升学面试技巧，一面定乾坤
第六章 健康生活，美好未来
第一节 健康身体，从健康生活习惯做起
第二节 情绪管理，不做情绪的仆人
第三节 人际关系管理，学会沟通与交友
第四节 抗挫力管理，塑造强韧的内心世界
第七章 学会学习，敢于创新
第一节 培养学习习惯，好习惯是高效学习的根本
第二节 时间去哪儿了，学会管理自己的时间
第三节 阅读为王，让书香陪伴我们成长
第四节 开发创新思维，做一个勤于思考、敢于批判的人
第五节 勤练语言表达，书面语言与口头语言“双语”开发
第八章 素质为本，全面育人
第一节 政策解读，综合素质评价的内涵与价值
第二节 考察探究，发展学生的理性思维与探究精神
第三节 社会服务，提升学生的德育素养与责任意识
第四节 设计制作，实现学生的深度学习与创新创造
第五节 职业体验，培养学生的远大志向与劳动能力
第九章 生涯启程，未来可期
第一节 案例分析，如何设计我的生涯蓝图
第二节 梦想起飞，制作我的生涯规划书
主要参考文献
内容摘要
本书结合国外的先进经验，根据我们自己的实际情况，有的放矢地给予初中生实践指导，本书主要针对初中生的认知和现实，结合高中学习及中考的要求，重点从生命、身体、家庭、社会、知识与兴趣、习惯的培养、学习及生涯规划等方面对学生进行指导。以故事和问题来引导和启发学生，以图片和表格的形式来归纳知识点和流程，同时强调与学生、家长的互动，是本书的主要特点，对初中生的学习很有帮助，同时也可以作为一般的规划读本在市面上行销。
主编推荐在新高考、新中考的形势下，帮助学生以面向未来的眼光去认知自己、了解职业、逐步探索适合自己的职业发展道路，从而作出适合自己人生发展的生涯决策，是许多家庭想要了解的新领域。个性化的生涯规划注重个人兴趣和专长，以及真实的生活体验和感受，能够实现自我学习、自我教育、独立思考，达到学习与思维的自由和超越，让学生至少具有一项或两项特长，使学生身心更健康、阅历更丰富、具有更强的独立创新能力。本书能够为中小学生及其父母、中小学教师指引道路、带来启发，为学生的发展制定策略、奠定基础。
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