毛泽东在历史转折关头
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作者张士义
出版社东方出版社
ISBN9787520724227
出版时间2021-10
装帧平装
开本16开
定价68元
货号31302412
上书时间2024-06-30
商品详情
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作者简介
中央党史和文献研究院第六研究部副主任、研究员，兼任全国党建研究会特邀研究员。入选2017年文化名家和“四个一批”人才（理论界）、万人计划哲学社会科学领军人才。长期从事中国共产党历史、理论和党的建设以及世界社会主义理论和实践研究，曾参加党的十六大、十七大、十八大、十九大重点课题调研，十七届中央政治局集体学习三次讲解任务备课以及十余项中央和国家社科重大课题。先后在中国浦东干部学院任访问教师，在美国斯坦福大学进修公共政策和公共管理，赴德国考察政党制度和运作方式。
目录
前言
第1章 惊涛拍岸——毛泽东与五四大潮
第2章 中流击水——毛泽东与第一次国共合作
第3章 独辟蹊径——毛泽东与工农武装割据
第4章 当仁不让——毛泽东与遵义会议
第5章 天赐良机——毛泽东与西安事变
第6章 和战之间——毛泽东与重庆谈判
第7章 打破“神话”——毛泽东与抗美援朝
第8章 喜忧参半——毛泽东与苏共二十大
第9章 面向未来——毛泽东与中美和解
内容摘要
本书选择五四运动、第一次国共合作、工农武装割据、遵义会议、西安事变、重庆谈判、抗美援朝等9个重大历史场景，运用丰富的史料和细腻的心理写实手法，对毛泽东同志在非常时期的心路历程进行深入探寻和剖析，再现历史细节，全面展现他高瞻远瞩的政治远见、坚定不移的革命信念、勇于开拓的非凡魄力、炉火纯青的斗争艺术、杰出高超的领导才能，有利于读者在百年大变局时代下提高政治素质，提升自身能力。
主编推荐
运用丰富的史料和细腻的心理写实手法，再现历史细节，全面展现毛泽东同志高瞻远瞩的政治远见、坚定不移的革命信念、勇于开拓的非凡魄力、炉火纯青的斗争艺术、杰出高超的领导才能，为我们走向人生成功之路提供借鉴。
精彩内容
第1章惊涛拍岸——毛泽东与五四大潮路漫漫兮，其修远兮，吾将上下而求索。
——题记“秀才造反，十年不成。
”在中国延续了两千多年的这句古训，到1919年变成了“老皇历”。在这一年爆发的五四反帝爱国运动中，具有现代意识和进步思想的青年知识分子，一改往日“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的生活老道，为挽救国破家亡的悲惨命运，勇敢地走上街头，高呼“外争国权，内除国贼”等口号，率先向北洋政府发难。这场声势浩大的“造反”行动，不仅取得了极大成功，改变了中国革命的发展方向，而且产生了深远影响，造就了一批主宰中国历史沉浮的精英人物。湖南青年毛泽东就是其中杰出的一位。
漫漫成长求学路历史机遇总是青睐那些有准备的人。当惊心动魄的五四大潮猛烈地拍打湘江两岸的时候，毛泽东已经度过了他人生的第一阶段——修学储能期。20多年的寒窗苦读，铺就了毛泽东的成才之路，使他得以在历史发生重大转折的关头，辨明正确方向并勇往直前。1893年12月26日，毛泽东出生在湖南省湘潭县韶山冲的一个农民家庭。父亲毛顺生读过私塾，当过兵，精明能干，善于经营，勤俭持家，为养家糊口提供了难得的物质保障。
母亲文七妹性情温和，吃苦耐劳，仁慈善良，教子有方，为毛泽东兄弟3人的健康成长营造了可贵的精神港湾。在父母的精心呵护和外婆一家的悉心照料下，毛泽东愉快地度过了他的童年时光。
长到8岁的时候，毛泽东被父母从外婆家接回读书，从此开始了“六年孔夫子”的私塾生涯。凭借聪慧的头脑，他在学习上一点也不感到吃力。虽然他并不完全懂得“四书五经”的具体含义，但过人的记忆力却使他能够把这些古典经文背得滚瓜烂熟
，牢记在心。对于好奇心极
强的毛泽东来说，除了死记硬背这些枯燥的经文之外，再也没有兴趣去慢慢“消化”它们，于是，偷看中国古代的传奇小说，特别是关于造反的那些故事，成了他当时的一大嗜好。《水浒传》《西游记》《三国演义》《隋唐演义》《岳飞传》等这些被老师视为“闲书”“杂书”“邪书”甚至“禁书”的旧小说，成了毛泽东难以舍弃的生
活伴侣。他的“秘密”被粗暴严厉的私塾老师发现后，自然少不了要挨板子。但在那个易受感染的年龄，毛泽东根本抵挡不住小说中动人故事的诱惑。为了避免再吃苦头，他在10岁的时候懂得并运用了“三十六计，走为上”的策略。离开了学校，但又不敢回家，于是他便朝着县城的大致方向走去。可是，他并不知道县城究竟在什么地方，结果流浪了3天后被家人找到，这才知道自己的这次“旅行”只是在兜圈子：走了那么久，离家只有8里路！不过，让他感到欣慰的是，这是一次胜利的“罢课”，因为当他回到家里后，情况比他原先想象的要好：“父亲稍微比过去体谅些了，老师的态度也比较温和些了。”6年的私塾生活结束后，毛泽东已长成了身强体壮的小伙子，并开始在地里进行长时间的劳动，白天干一个整劳力的活，晚上替父亲记账。可是，他在家里并没有停止读书，经常在深夜挑灯阅读能够找到的除经书以外的一切书籍。毛泽东的悟性很高，读书时常有新的发现。有一天，他忽然想到小说中有个特别之处：里面没有种地的农民！用他自己的话说，就是书中的“人物都是勇士、官员或者文人学士，没有农民当主角”。对于这件事，他纳闷了两年，后来就开始分析小说的内容，“发现全都颂扬武士，颂扬人民的统治者，而这些人是不必种地的，因为他们拥有并控制土地，并且显然是迫使农民替他们耕作的。”P1-4
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