• 稻草人(无障碍名师导读)/中小学经典阅读名家名译
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稻草人(无障碍名师导读)/中小学经典阅读名家名译

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作者叶圣陶 著,文通天下 出品

出版社古吴轩出版社

ISBN9787554612156

出版时间2019-01

装帧平装

开本32开

定价32元

货号30593859

上书时间2024-06-30

书香美美

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
叶圣陶(1894-1988),原名叶绍钧,江苏苏州人,中国现代杰出的作家、教育家、出版家,“优秀的语言艺术家”。先后任出版总署副署长、人民教育出版社社长、 副部长。
叶圣陶是“五四”新文化运动的先驱者,也是五四时期除鲁迅之外最重要的现实主义小说家。他还发现、培养和举荐过巴金、丁玲、戴望舒等一批青年作者。
叶圣陶在中国儿童文学领域,尤其是童话领域具有突出贡献。他创作了中国现代首部专为儿童而写的童话集《稻草人》,被鲁迅称赞为“给中国童话开了一条自己创作的路”。他的作品《古代英雄的石像》《爬山虎的脚》《稻草人》《光明的世界》《小小的船》等被选入中小学生语文课本。
叶圣陶亲自编写过著名的初等小学国语教材《开明国语课本》,编辑过几十种课本,写过十几本语文教育论著,对中国儿童的成长和教育付出了巨大的心血。

目录
童话篇
  小白船
  燕子
  傻#
  一粒种子
  地球
  芳儿的梦
  新的表
  梧桐子
  旅行家
  大嗓门
  富翁
  鲤鱼的遇险
  眼泪
  画眉
  玫瑰和金鱼
  花园外
  祥哥的胡琴
  小黄猫的恋爱故事
  克宜的经历
  跛乞丐
  快乐的人
  瞎#和聋#
  稻草人
  古代英雄的石像
  书的夜话
  皇帝的新衣
  含羞草
  蚕和蚂蚁
  熊夫人的幼稚园
  “鸟言兽语”
  牧羊儿
  聪明的野牛
散文篇
  藕与莼菜
  客语
  牵牛花
  看月
  一个少年的笔记
  苏州园林
  生活
  昆曲
  牛
  三种船
  记游洞庭的西山
  记金华的两个岩洞

内容摘要
 《稻草人(无障碍名师导读)/中小学经典阅读名家名译》精选了叶圣陶先生创作的以《稻草人》《古代英雄的石像》等为代表的44篇经典童话故事及散文,这些文章既想象丰富,充满童真童趣,又富于现实内容,深具教育意义。用一篇篇有趣的童话教给孩子们道理,并引导孩子思考现实社会的种种问题。

精彩内容
歌还没唱完,刮起大风来了,小溪岸的花和草,跳舞的拍子越来越快了,水面上也起了波纹。男孩儿张起帆来,要乘风航行。女孩儿掌着舵,手按在舵把上,像个老
船工。只见#岸的景物飞快地往后退,小白船像一条飞鱼
,在小溪上一直向前飞。
风真急呀,两#的景色都看不清楚了,只见一抹一抹的黑影向后闪过。船底下的水声盖过了一切声音。帆盛满了风,好像弥勒佛的大肚子。小白船不知要飞到哪儿去!两个孩子着慌了,航行了这许多时候,不知到了什么地方。
要让小白船停住,可是又办不到,小白船飞得正欢哩。
女孩儿哭了,她想起她的妈妈,想起她的小床,想起她的小黄猫,今天恐怕都见不着了。虽然有亲爱的小朋友跟她在一起,可是妈妈、小床、小黄猫,她都舍不得呀。
男孩儿给她理好被风吹散的头发,又用手盛她流下来的眼泪。他说:“不要哭吧,好妹妹,一滴眼泪就像一滴甘露,你得爱惜呀。大风总有停止的时候,就像巨浪总有平静的时候一个样。”女孩儿靠在他的肩膀上,哭个不停,好像一位悲伤的仙女。
男孩儿想办法让船停住。他叫女孩儿靠紧船舷,自己站了起来,左手拉住帆绳的活扣,右手拿着桨,他很快地抽开活扣,用桨顶住岸边。帆落下来了,小白船不再向前飞了。看看岸上,却是一片没有人的旷野。
两个孩子上了岸。风还像发了狂似的,大树摇得都有点儿累了。女孩儿才揩干眼泪,看看四面没有人,也没有房屋,眼泪又像泉水一样涌出来了。男孩儿安慰她说:“没有房屋,咱们有小白船呢。没有人,咱们两个在一起,不也很快活吗?咱们一同玩儿去吧!”女孩儿跟着他一直向前走。风吹在身上有点儿冷,他们紧紧靠在一起,互相用手搂住腰。走了几百步远,他们看见一棵野柿子树,树上熟透的柿子好像无数的玛瑙球,有的落在地上。女孩儿拾起一个,掰开来一尝,甜极了,她就叫男孩儿也拾来吃。
他们俩坐在地上吃柿子,把一切都忘记了,忽然从矮树丛里跑出一只小白兔来,到了他们跟前就伏着不动了。
女孩儿把他抱在怀里,抚摩他的柔软的毛。男孩儿笑着说:“咱们又有了一个同伴,更不寂寞了。”他掰开一个柿子喂给小白兔吃,红色的果浆涂了小白兔一脸。
远远的有个人跑来了,身子特别高,脸长得很可怕。
他看见小白兔在他们身边,就板起了脸,说他们偷了他的小白兔。
男孩儿急忙辩白说:“他是自己跑来的。我们喜欢他。一切可爱的东西,我们都爱。”那个人点点头说:“既然这样,我也不怪你们。把小白兔还给我就是了。”女孩儿舍不得,把小白兔抱得更紧了,脸贴着他的白毛,好像要哭出来了。那个人全不理会,伸手就把小白兔夺走了。
这时候,风渐渐缓和了。男孩儿想,既然遇到了人,为什么不问一问呢?他就问那个人,这儿离家有多远,该从

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