大家读论语/名典名选丛书
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作者白平译
出版社文津出版社
ISBN9787805547749
出版时间2021-11
装帧平装
开本32开
定价69元
货号31375324
上书时间2024-06-30
商品详情
- 品相描述：全新
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内容摘要
孔子是中华文明史上名副其实的“至圣”，是真正的“人类灵魂的工程师”。儒家理念是主流价值观的典范和中国传统文化的轴心，塑造了中国人的灵魂，构建起民族的价值思想体系。我们大家都应该将孔子作为观察、分析、效法的榜样。
白平教授精于古代汉语和训诂校勘，其注释简明扼要
而别具一格；其白话译文字斟句酌而畅达易读；其解读基于多年研究和体悟，融会各家，与时偕行，尤见新义。作者善于紧扣日常人情物理，还原孔子言语行事片断的可能语境，通过生活事例、心理逻辑，让那些大家耳熟能详的格言、名句，以及哲学命题有了更真切而鲜活的理解，促人慎思明辨、向上好学，懂得为人处世的底线伦理和理想境界。
精彩内容
【解读】人通过学习而进步，进步的结果会呈现出不同的层次。人大体上分为愚人、常人、贤人、圣人四个级差。
人的天性好逸恶劳，学习本身是令人厌烦的事情。对于学习的厌烦心理，可以通过学习的过程而不断改变，改变的契机就是认识到学习的价值，从而激发学习的兴趣。学习可以获得知识和技能，而知识和技能可以改变人的生活内容，满足人的物质和精神欲求。当人们看到学习的前景并得到学习的回报之后，其学习的厌烦情绪就会逐步被克服，变得主动起来。
物质欲求是人类最为普遍和初级的欲求，而精神欲求则是人类较为高级的欲求。愚人、常人、贤人、圣人的分野是其价值观的不同，做人所
达到的层次越高，其精神层面的追求也越强烈，其学习的积极性也会越高。
学习是块试金石，层次越低的人，其学习越是表现出被动。孔子是通过学习而进步到圣人层
级的人，所以才能有“学而时习之，不亦说乎”的体会。不过，圣、愚都是相对而言的，学习给人带来的愉悦感并不专属于圣贤，普通人有时也
可以获得这样的感受，只是相对较少而已。
一般来讲，任何人都终身担当着教师和学生
的双重角色。孔子终身都在学习，也终身都在教人。教师当得好不好，可以用学生作为检验的尺度。拥有的学生越多，其质量越好，就说明这个教师达到的层级越高。孔子办的是私学，学生对他有选择的权利，都是自动投奔而来的。他的学生有本地的，也有来自远方各诸侯国的，甚至有父子两代人都以他为师的。孔子学生的数量和质量都十分可观，证明他是一位成功的教师。
当一名快乐的学生不容易，当一名快乐的教师就更不容易了。有些滥竽充数的教师，往往对知识、课堂、学生怀有潜在的恐惧感，从教学活动中获得愉悦的情况是很少的。
“有朋自远方来”，就是有学生从遥远的四面八方慕名而来求学，这当然是对一个教师最高的肯定和奖赏，也是一种做人成功的验证。教师的幸运就是得天下英才而教之，经常有孺子可教的欣慰。教师的不幸就是经常对学生有朽木不可雕的感慨。孔子看到了自己“学为人师，行为世范”的社会反应，他当然是“不亦乐乎”了。
凡是有才学的人，往往都会有程度不同的怀
才不遇之感，孔子也不能免俗。社会状况复杂，不可能人尽其才，物尽其用。人们有牢骚和发牢骚都是正常的，无可厚非。但是如果一个人总是沉溺在这样的情绪之中，往往会见解偏执，心理压抑，甚至发展成一种精神疾病。
面对“人不知”的现象，孔子的应对方案有
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