前言
如今,家庭教育不再以僵硬的方式进行,而是变得更加柔软和讲究人性,父母也不再是高高在上的主宰者,而是意识到自己应在孩子面前扮演新的角色,即父母、朋友、知心人、引领者等。当父母的角色变得越来越丰满,内心越来越充满爱,更加理性地知道自己要如何对待孩子时,家庭教育就会产生本质性的改变。
不可否认的是,在亲子关系中,父母占据着主导者的地位。从某种意义上来说,拥有怎样的亲子关系,更多地取决于父母。每一个父母都要更新教育观念,认识到孩子的幸福比优秀更重要。
人们常说,不忘初心,方得始终。其实对于父母而言,初心就是希望孩子获得幸福,哪怕强求孩子一定要优秀,也是希望孩子将来能够生活得更好、更幸福。
因为对孩子怀有迫切的心,一心一意为了孩子好,父母不知不觉就走向了歧途。他们忽略了孩子是独立的个体,只想竭尽所能地为孩子提供好的一切,也要求孩子借助这样的条件获得美好的未来。然而,父母喜欢的未必是孩子喜欢的,父母想要的未必是孩子想要的。作为父母,要与孩子保持合理的边界感,这样才能始终牢记孩子必须先成为他自己,才能拥有属于自己的人生,才能创造属于自己的幸福。
对于生命的探索,人类从未停止过努力,然而生命实在太宏大,迄今为止,没有人敢说自己已经洞察了生命的奥秘。从生命的角度来说,养育孩子无疑是这个世界上难的事情,也是伟大的事情,因为我们不但以身体孕育一个生命,还要以精神和情感滋养一个生命。我们既要哺育这个生命,也要在他不断成长的过程中适时地退场,看着孩子稚嫩而又坚强的背影渐行渐远,走向属于他们的人生天地。
此时此刻,就让我们真诚地祝福孩子吧。亲爱的孩子,祝有爱的你永远幸福快乐。
此时此刻,就让我们虔诚地祝福父母吧。造福孩子,你也可以成为幸福的构建师。
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商品简介
如今,家庭教育不再以僵硬的方式进行,而是变得更加柔软和讲究人性,父母也不再是高高在上的主宰者,而是意识到自己应在孩子面前扮演新的角色,即父母、朋友、知心人、引领者等。当父母的角色变得越来越丰满,内心越来越充满爱,更加理性地知道自己要如何对待孩子时,家庭教育就会产生本质性的改变。
作为父母,要与孩子保持合理的边界感,这样才能始终牢记孩子必须先成为他自己,才能拥有属于自己的人生,才能创造属于自己的幸福。
作者简介
樊祖安,(原名樊旭东)巨慧教育创始人。他的课程诙谐幽默,用浅显易懂的方式讲解,14年来对教育心理学、儿童成长学等深入研究,深受广大家长和学生的欢迎,特别是在快速提高演说能力、塑造个人领导力方面见解独到,具有较强的科学性、可操作性。
目录
第一章 学习成长:尊重孩子,切勿盲目跟风
养育孩子,你真的无私吗
按部就班,尊重孩子的成长节奏
远离排行榜,守护孩子的心灵
关注孩子当下的自然本性
起跑线到底在哪里
兴趣是好的老师
关注孩子的情绪
接受孩子本来的样子
以爱为名,尊重孩子
第二章 家庭生活:厘清顺序,不要不分主次
爸爸爱妈妈,是送给孩子的好礼物
夫妻关系优于亲子关系
夫妻吵架订好公约是关键
互相不抱怨,家庭更幸福
父母有智慧,教育有权威
爸爸妈妈不是“救世主”
第三章 亲子关系:遇见孩子,遇见更好的自己
接受孩子的不完美
爱孩子,一定要有限度
不当控制型父母,放飞孩子的未来
心若改,亲子关系随之改变
爸爸好情绪,孩子更快乐
优秀的父母才能教育出优秀的孩子
夸奖和鼓励比巴掌和责骂更重要
第四章 角色定位:当好父母,是一项事业
无证上岗,也要准备充分
舐犊情深,是小狗都会做的事
坚持成长,给孩子树立好榜样
营造积极向上的家庭氛围
与时俱进,给孩子提供爱的养分
鼓励孩子,认可孩子
父母要坚持学习,坚持成长
第五章 定义幸福:追求幸福,是终极的目标
成长比成绩重要
幸福比优秀重要
不要让孩子成为“空心人”
即使学习不好,也能拥有未来
拥抱伤痛,让心灵变得强大
你值得享受最美好的时间
第六章 爱有序位:理顺关系,勇敢无畏前行
爷爷奶奶不能成为“心理父母”
任何人都不能取代爸爸妈妈
重组家庭,用爱融化坚冰
单亲家庭,用爱铸就孩子的翅膀
第七章 爱的语言:学会沟通,用话打动孩子
亲子沟通,必须保持一致
孩子顶嘴到底好不好
家庭教育,身教大于言传
掌握批评的艺术
内容摘要
现代家庭教育不在以僵硬的方式进行,而是变得更加柔软和讲究人性。父母也不再是高高在上的主宰者,而是朋友、知心人、引领者等角色。本书讲解分析了当下的一些父母教育心理。当父母的角色变得越来越丰满,当父母的内心越来越充满爱,当父母更加理性地知道自己要如何对待孩子,家庭教育也就发生了质的改变。对于父母而言,教育的初心就是希望孩子将来能够获得幸福,哪怕强求孩子一定要优秀,也是希望孩子将来能够生活得更好,更幸福。然而父母喜欢的未必是孩子喜欢的,父母想要的未必是孩子想要的。作为父母,要与孩子之间保持合理的边界感,这样才能始终牢记孩子必须先成为他自己,才能拥有属于自己的人生,才能创造属于自己的幸福,走向属于他们的人生天地!
精彩内容
养育孩子,你真的无私
吗一直以来,无数父母都打着“一切都是为了孩子好”的旗号,以爱孩子为由头,八仙过海,各显神通,对孩子开展具有家庭特色和社会共同特色的教育。有些父母更是迫不及待,在孩子还是婴儿时,就带着孩子去上亲子班;在孩子还没有上幼儿园时,就给孩子报名参加兴趣班;在孩子刚刚踏足幼儿园大门时,就开始筹划为孩子购置学区房;等等。表面看来,父母对孩子的爱的确是无私、毫无保留、不计成本、竭尽全力的。然而,细细想来,父母这么用心和卖力地教育孩子,又是为了什
么呢?
随着孩子渐渐长大,父母的期望也在不停地改变。
孩子呱呱坠地时,父母最大的愿望就是孩子身体健康,快乐成长,不受疾病的困扰;当孩子开始上幼儿园时,父母由此而接触到更多同龄的孩子,因而渐渐生出了比较之心,希望孩子在同龄人的队伍中能够出类拔萃;在孩子正式步入小学阶段,开
始读一年级起,父母的攀比心愈演愈烈,他们恨不得孩子每次考试都能得第一,恨不得孩子包揽所有比赛的奖项,他们最爱做的事情就是比较,把孩子与其他孩子进行比较……在父母殷切的期
盼中,孩子一天天长大,他们承载着父母的希望,甚至背负着父母的人生。太多父母不由分说地把自己没有完成的期望寄托在孩子身上,根本没有征求过孩子的意见
。这使很多孩子小小年纪就背负着沉重的心理负担和学业压力,不堪重负。
从深层次来看,父母对孩子的爱不是完全无私的行
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