可见的学习(对800多项关于学业成就的元分析的综合报告)+可见的学习--最大程度地促进学习(教师版)(共2册)
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作者(新西兰)约翰·哈蒂|译者:彭正梅//邓莉//高原//方补课
出版社教育科学
ISBN9787504193742
出版时间2015-06
装帧其他
开本其他
定价126元
货号B230841
上书时间2024-06-29
商品详情
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导语摘要
可见的学习(对800多项关于学业成就的元分析的综合报告)这本独特的、具有突破意义的书是作者经过15年时间,对800多项关于学生学业成就影响的元分析的综合研究结果。它向我们讲述了教师和反馈对学生的影响力量,建立了一个学习和理解的模式。
可见的学习--最大程度地促进学习(教师版)本书是为学生、职前教师和在职教师而作,向他们解释如何在课堂中运用《可见的学习》所提出的原则。作者对最成功的干预方式做出了简明易懂的总结,并提供了可操作的逐步指导,以帮助读者在课堂中成功实施可见的学和可见的教。
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