消息 首页 搜索 举报
  • 教育家观察：“双减”时代的教育改革
  • 教育家观察：“双减”时代的教育改革
  • 教育家观察：“双减”时代的教育改革
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

教育家观察：“双减”时代的教育改革

全新正版 极速发货

￥ 22.02 4.6折 ￥ 48 全新

库存3件

广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者郅庭瑾

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787576027501

出版时间2022-07

装帧平装

开本16开

定价48元

货号31489887

上书时间2024-06-29

书香美美
已实名 已认证 进店 收藏店铺
  • 最新上架

   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
导语摘要
 教育家是在教育思想理论或教育教学实践方面有创见、有贡献、有影响的各方面杰出人物，它不是一种头衔或者代表某种身份，优秀的教育研究者、管理者、一线教师都可以在某种意义上成为教育家。专业、理性的观察是教育研究洞察力、想象力和生命力之所在。
《教育家观察》系列图书定位为一个发表专业观点，交流教育思想和实践经验的学术平台。每册聚焦一个主题，通过回应教育改革与发展中的现实问题和热点问题，为教育行政提供决策依据和信息，为学校领导提供办学方向和借鉴，为各类读者提供思考问题的专业视角。
《教育家观察：“双减”时代的教育改革》以“‘双减’后的中国教育改革”为主题，可以说恰逢其时。“双减”是我国基础教育格局的重大调整，对政策设计、学校管理、教育教学、家庭教育都带来严峻挑战，也是政策制定者、学校管理者、教师、家长和学生都在思考又为之困惑的问题，迫切需要新的思想理念、新的实践经验和新的研究证据，对“双减”后中国的教育改革与发展指明方向，提供方案。

作者简介
郅庭瑾，华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长，教授，博士生导师。主要研究领域为教育管理、教育政策。曾任华东师范大学教育管理学系系主任（2010—2014）。现兼任中国教育学会教育管理分会副主任委员，上海市领导科学学会副会长、教育领导学专业委员会主任，华东师大教学委员会委员、科学研究委员会委员，华东师大教育学部学术委员会委员等。入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”（201O），上海市“曙光计划”（201O）。

目录
本期导读
特稿
  1．追求本末相宜的教育理想——“双减”政策的哲学思考
  2．为教材和课程“减负”
观察与观点
  1．“双减”后基础教育政策博弈与名校战略选择
  2．高中多样发展是基础教育体系重构的关键——兼论我国高中教育政策百年演进及逻辑理路
  3．“双减”后中国教育改革与发展的几个转向
调研与思考
  1．“生计竞逐”语境下的教育焦虑和教育信念探察——来自五大城市家长调研的分析和思考
  2．“双减”给教师带来的机遇、挑战和政策应对
区域行动
  1．“轻负担、高质量”的静安追求
  2．区域教育高质量发展的长宁探索
  3．教育改革与发展的黄浦实践
  4．教育综合治理的浦东经验
学校作为
  1．学生作业研究的学校作为——以上海市静教院附校为例
  2．重构校园生活的学校探索——上海市延安初级中学的案例
  3．学校教育如何“加加减减”
论点摘编

内容摘要
本书定位为基于学术研究和学理论证基础上的通俗型专业类读物，目标是办成教育行政领导、中小学校长喜爱的读物；全面回应国家教育改革与发展中的现实问题和热点问题，为教育行政领导教育决策提供信息，为中小学校长办学提供经验和借鉴，为家长等各类社会读者提供思考问题的专业视角。《教育家观察：“双减”时代的教育改革与走向》试着分析国家“双减”政策的教育管理思路，实践过程中面临的问题与选择，集取各种有效双减办法，为国家双减政策的有效实施落地献策。

主编推荐
“双减”是我国基础教育格局的重大调整，对政策设计、学校管理、教育教学、家庭教育都带来严峻挑战，也是政策制定者、学校管理者、教师、家长和学生都在思考又为之困惑的问题，迫切需要新的思想理念、新的实践经验和新的研究证据，对“双减”后中国的教育改革与发展指明方向，提供方案。 本书既有上海纽约大学校长童世俊教授和21世纪教育研究院前任院长杨东平教授的高水平哲学思考与政策分析，也有戚业国教授剖析基础教育的政策博弈及“双减”后的名校行动逻辑，郅庭瑾教授梳理高中教育政策演进并瞻望“双减”后的教育转向；董辉和李廷洲分别聚焦家长的焦虑和教师的挑战进行了实证调研与问题讨论。多种观点与角度交相辉映。

   相关推荐   

—  没有更多了  —

店铺评价
消息 首页 搜索

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP