劳动教育
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广东广州
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作者刘细华,王雄
出版社华中科技大学
ISBN9787577205328
出版时间2024-03
装帧平装
开本其他
定价42元
货号31993187
上书时间2024-06-12
商品详情
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作者简介
中共党员，湖北崇阳职业技术学校党办、校办主任。从事职业教育工作长达16年。高级教师，长期担任班主任和思政及语文教学。担任过高三年级组长、教导处主任、信组成，结合专业人才培养，增强学生职业荣誉感，提高职业技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。依次为：绪论劳动是一切幸福的源泉，第一篇劳动光荣，第一章劳动观念，决定一生，第二章劳模精神，引领时代，第三章实干兴邦，匠心筑梦；第二篇生活全能，第四章家务自理，自立自强，第五章美丽家园，齐心共育，第六章善待生息部主任、项目办主任、党办和校办主任等职。长期从事一线教学工作，主抓思想政治工作。发表论文：《让中职生带着责任学语文》一等奖，《班级管理办法》一等奖。《技能高考中职语文高考考点大通关》编委《技能高考文化综合知识点精讲精练》编委课题主持《中职学校实施“1+X证书”制度的思路和举措》已结题课题《中职汽车运用与维修专业产教整合人才培养模式研究与实践》已结题
目录
绪论劳动是一切幸福的源泉/1
第一节认识劳动/1
第二节认识劳动教育/6
第一篇劳动光荣/13
第一章劳动观念，决定一生/14
第一节树立正确的劳动价值观/14
第二节弘扬劳动精神/27
第二章劳模精神，引领时代/33
第一节认识劳动模范，新时代的追梦人/33
第二节弘扬劳模精神，走好时代新征程/41
第三节践行劳模精神，新蓝图的绘制者/48
第三章实干兴邦，匠心筑梦/52
第一节理解工匠精神/52
第二节领悟工匠精神/55
第三节践行工匠精神/60
第二篇生活全能/65
第四章家务自理，自强自立/66
第一节正衣冠/66
第二节调五味/70
第三节律起居/75
第五章美丽家园，齐心共育/78
第一节做寝室美化行动者/78
第二节做垃圾分类倡导者/81
第三节做绿化环保践行者/86
第六章善待生活，幸福可期/91
第一节用护理守护家人/91
第二节为社区提供服务/97
第三篇社会实践/103
第七章学农学工，丰富体验/104
第一节懂农业，学农民，识农村/104
第二节知工业，学工人，通技艺/108
第八章知行合一，全面发展/117
第一节实习实训/117
第二节假期兼职/124
第九章政策暖心，求学无忧/129
第一节资助政策体系，助力圆梦/129
第二节勤工助学，自力更生/137
第十章志愿服务，回报社会/140
第一节认识志愿服务/140
第二节认识志愿者/149
第三节参与志愿服务/156
第十一章创新创业，逐梦未来/161
第一节培养创新精神/161
第二节培养创业精神/165
参考文献/171
内容摘要
该书由11个章节组成，结合专业人才培养，增强学生职业荣誉感，提高职业技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。依次为：绪论劳动是一切幸福的源泉，第一篇劳动光荣，第一章劳动观念，决定一生，第二章劳模精神，引领时代，第三章实干兴邦，匠心筑梦；第二篇生活全能，第四章家务自理，自立自强，第五章美丽家园，齐心共育，第六章善待生活，幸福可期；第三篇社会实践，第七章学工学农，丰富体验，第八章知行合一，全面发展，第九章政策暖心，求学无忧，第十章志愿服务，回报社会，第十一章创新创业，逐梦未来
主编推荐
1.以实践为基础:劳动教育注重学生通过实际的劳动实践来培养动手能力和劳动技能，教材设计会重点关注实际操作和实践应用。2.注重培养综合素质:劳动教育不仅仅是传授劳动技能，更重要的是培养学生的综合素质，如创新思维、团队合作、解决问题的能力等。因此，劳动教育教材会从培养学生的各方面能力出发，设计有关的实践任务和项目。3.贴近生活实际:劳动教育教材会以学生的生活实际为背景将劳动实践与日常生活相结合，通过实际案例和问题情境设订使学生能够更好地理解和应用所学的知识和技能。
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