万千教育学前.在幼儿园，和孩子一起阅读
全新正版 极速发货
￥ 49.67 6.3折 ￥ 79 全新
库存5件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者孙莉莉
出版社轻工
ISBN9787518445219
出版时间2023-12
装帧平装
开本其他
定价79元
货号31886440
上书时间2024-06-12
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
孙莉莉，知名儿童阅读推广人、百班千人幼儿阅读研究院院长、南京师范大学教科院儿童图画书研究中心研究人员、江苏省学前教育研学中心专家、台东大学儿童文学研究所博士生。
目录
导言 关于早期阅读，我们应该了解什么
第一章 走进早期阅读的视野
一、“早期阅读”的官方表述和实践误读
二、心理学对早期阅读的诠释
(一)对早期阅读的理解
(二)早期阅读的基础
(三)对自主阅读的理解
三、儿童文学对早期阅读的诠释
四、幼儿园教育对早期阅读的理解和阐释
(一)关于目标
(二)关于内容
(三)关于组织和实施方法
(四)关于评价
五、阅读推广人对早期阅读的诠释
(一)阅读推广活动的目的
(二)阅读推广活动的次数
(三)阅读推广活动的体验
(四)阅读推广活动的群体
(五)阅读推广活动与日常课程融合
第二章 走进幼儿的阅读世界
一、幼儿与阅读
(一)幼儿是如何学习语言的
(二)幼儿是如何学习阅读和书写的
(三)阅读发展与口语发展的关系
(四)图画书阅读的一般发展
二、幼儿是怎样阅读图画书的
(一)幼儿图画书阅读的要素
(二)幼儿图画书阅读机制研究
三、幼儿阅读理解过程研究及其带给我们的启示
(一)开放性讨论
(二)完整的故事讲述
(三)改编、续编和创编
(四)表演故事
第三章 走进图画书的世界
一、图画书是什么
(一)图画书的叙事本质
(二)图画书的儿童立场
(三)图画书的对话本质
(四)图画书的愉悦本质
二、无字书
(一)无字书的特点和价值
(二)无字书阅读的价值
(三)孩子是怎样阅读无字书的
(四)无字书阅读的观察与指导
三、可预测图书
(一)什么是可预测图书
(二)可预测图书的类型
(三)如何阅读可预测图书
四、非故事类图画书
(一)什么是非故事类图画书
内容摘要
阅读是幼儿园中必不可少的活动，也是幼儿教师和家长重视培养的良好习惯。
为了更好地开展阅读活动，幼儿教师需要厘清以下问题。
为什么开展早期阅读？
早期阅读与儿童的发展有何关系？
儿童是怎样阅读的？早期阅读教不教？
如何为不同年龄段的儿童挑选图画书？
不同种类的图画书支持
儿童的哪些学习？
如何在阅读中平衡儿童的兴趣与技能的学习？
如何将图画书作为课程资源？
如何创设能引发儿童阅读兴趣的环境？
如何建设图画书资源库，以支持幼儿园的课程建设？
……儿童早期阅读推广人、
幼儿阅读研究者孙莉莉老师用细腻的笔触带你走进儿童的阅读世界，了解儿童的阅读特点，赏析图画书中的“意外之喜”，体味图画书的课程资源价值，帮助儿童在阅读中发现乐趣、发现自己、发现别人、发现生活，助力你和儿童在阅读中共同成长！
主编推荐
①儿童早期阅读推广人孙莉莉老师的近期新力作，《打开绘本看课程》姐妹篇，深度探讨幼儿阅读特点和早期阅读中的关键问题。
②全彩印刷，图文并茂，用120多本绘本手把手教你读懂不同类型的图画书，赏析图画书中的精妙设计。
③30多篇早期阅读教学记录，教你学会和孩子共读图画书，将图画书作为资源生成课程。
④既适合一线幼儿教师和大中专院校学前教育专业师生阅读，又适合广大幼儿家长阅读。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价