学前教育专业师范生实践教育指导
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作者编者:甄丽娜|责编:丁群
出版社南京大学
ISBN9787305270543
出版时间2023-08
装帧平装
开本其他
定价38元
货号31873151
上书时间2024-06-12
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
理论部分
第一章 学前教育专业师范生实践教育内容体系的建构与实施
第一节 实践教育内容体系化建构是高校课程改革的必然之路
一、“实践”之于“准幼儿教师”的价值
二、实践教育体系的内涵及特点
第二节 实践教育内容体系化构建的依据
一、理论依据
二、实践依据
第三节 实践教育体系的构建与实施
一、实践教育体系主体的构建
二、实践教育体系目标的构建
三、实践教育体系内容的构建
四、实践教育体系考核评价机制的构建
五、实践教育体系保障机制的构建
第四节 幼儿园实践教育的内涵及目标
一、幼儿园教育见习的含义和作用
二、幼儿园教育实习的含义和作用
三、幼儿园全程进阶式见习和实习的目标
实践部分
第二章 幼儿园一日生活活动实践
一、幼儿园一日生活活动组织与实施的观察、记录与反思
二、幼儿园一日生活活动中幼儿行为观察、记录与反思
三、幼儿园一日生活活动流程的设计原则
四、幼儿园一日生活各环节的设计及保教指导
第三章 幼儿园集体教学活动实践
一、幼儿园集体教学活动实践内容
二、幼儿园集体教学活动组织与实施的操作要点
第四章 幼儿园区域活动实践
一、幼儿园区域活动实践内容
二、幼儿园区域活动组织与实施的操作要点
第五章 幼儿园户外活动实践
一、幼儿园户外活动实践内容
二、幼儿园户外活动组织与实施的操作要点
第六章 幼儿园环境创设实践
一、幼儿园环境创设实践
二、幼儿园环境创设组织与实施的操作要点
第七章 见习与实习中的观察与记录
第一节 观察的基本程序和方法
一、观察的基本程序
二、观察与记录的常用方法
第二节 不同组织形式的活动环节中的观察内容
一、观察与记录儿童在生活活动中的行为
二、观察与记录儿童使用材料的情况
三、观察与记录儿童社会交往行为
四、观察与记录师幼互动行为
五、观察与记录儿童游戏时的情况
主要参考文献
内容摘要
本教材能够帮助学前教育师范生认同学前教育专业的强实践性特点，了解学前教育专业全程实践的内涵和意义，同时可以帮助学生熟
悉各类实践教育活动的目标、形式、内容和方法等。学生在充分认识到实践教育的重要性和各个阶段实践任务的目标和内容后开展实践，可以提升其实践的主动性和规划性，有效提高实践教育的效果。本教材针对学生进入幼儿园实践场后面临的主要实践任务，包括幼儿园集体教学活动设计与实施，幼
儿园生活活动组织与实施，幼儿园游戏活动观察、记录与支持，幼儿园环境创设等提供实践任务清单、观察记录工具表、反思表、实践操作要点等操作性非常强的工具，学生根据这些工具表能够完成由理论到实践、由笼
统到细致、由抽象到具体、
由单一观察到多角度综合观
察与支持的实践反思学习。
同时，本教材能够帮助学前教育专业实践指导教师及幼
儿园一线实践导师规范实践教育指导，明确实践教育指导和评价标准，提升协同育人效率。
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