话语建构理据的多维探究
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作者张春泉
出版社西南师大
ISBN9787562192534
出版时间2018-11
装帧其他
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定价68元
货号1201821609
上书时间2024-06-11
商品详情
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作者简介
张春泉，男，湖北安陆人，1974年12月(农历)出生。2003年6月博士研究生毕业于复旦大学，获文学博士学位。2005年7月第一站博士后出站于浙江大学，2014年8月第二站博士后出站于武汉大学。2009年7月至2014年12月为湖北师范学院文学院教授(批准文号：鄂职改办[2009]86号；评审单位：湖北省高校教师高级评委会)，2015年1月起为西南大学文学院教授。主要从事语用学、修辞学、语义学、逻辑学及术语学和科学传播等方面的教学与研究工作。迄今在《人民日报》(理论版)、《光明日报》(理论版)、《浙江大学学报》、《语言研究》等刊物上发表论文132篇。独撰出版学术专著2部。与人合著专著3部。参编著作5部。
目录
前言
第一篇 修辞心理理据
认知语境与修辞话语的互动
——以中学语文名篇改笔为例
基于受话心理的人称变换
基于受话心理的“有标”元语言
修辞心理过程个案考察之二
——以鲁国尧《创造新词的心路历程》为例
修辞心理过程个案考察之三
——以朱德熙《评改两篇说明文》为例
修辞心理过程个案考察之四
——以陈忠实《寻找属于自己的句子》为例
修辞心理过程个案考察之五
——以俞吾金《狮城舌战·辩论中的十大关系》为例
修辞心理过程个案考察之六
——以马建忠《马氏文通》中的《序》等副文本为例
第二篇 修辞审美理据
语言：美学家的诗意栖居之所
——试析朱光潜修辞思想的主要特点
朱光潜修辞思想的要义
和谐社会与和谐语言建构
接受美学与语用学的契合
——以伊泽尔文学语言观为个例
略谈文学语言的变异理解
空：作为元语言和对象语言
——以王维诗为例
因为诗，所以诗
第三篇 信息传播、科学教育和社会文化理据
试析信息传播视域下的公民语用能力
修辞与科学知识传播论纲
做学术研究先学好语文
从科技工作者的语文观析“三艺”之功用
语用能力与科学教育之和谐互动论
——从马建忠的“规矩说”到孙中山的“津梁说”
胡适的“完全教育”思想
——兼析胡适教育观的跨世纪前瞻性
素质教育的超功利性
——来自胡适素质教育思想的启示
修辞与教育的互动
——以教育家蔡元培的修辞思想为个案
试析禅宗对文学语言的影响
——以王维诗中“空”的使用为例
“一带一路”语境下的宏观语言博弈
个人成才与社会需要
语言能力与领导智慧(摘要)
“大众狂欢”：一种必要而无奈的文化形态
——关于文化消费主义倾向的理解(笔谈)
第四篇 语用逻辑、语义语法和词汇语义理据
基于语用逻辑的术语标准化问题
集合与语义场初探
内容摘要
作者主要研究方向为语言学、普通逻辑、语用学、汉语语义学、修辞心理学、文化语言学。论文《修辞与科学知识传播论纲》获浙江省科协科普理论优秀成果二等奖；论文《修辞话语理解与语用逻辑》获湖北省第六届社会科学优秀成果奖三等奖。
张春泉著的《话语建构理据的多维探究》是一部原
创性著作，系作者十载语言学研究的总结。本书从行事域、话语域、参与域、风格域和非言语行为域
等层面定性分析了话语建构动因及话语策略。本书实例与分析并重，引述的内容、例证权威，分析解读精准、明确，可为语言类专家学者的研究提供参
考。
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