学校课程发展策略(SMILE课程的逻辑与深度)/品质课程实验研究丛书
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作者编者:李悦新|责编:刘佳|总主编:杨四耕
出版社华东师大
ISBN9787567593022
出版时间2019-12
装帧平装
开本其他
定价46元
货号30798173
上书时间2024-06-10
商品详情
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作者简介
李悦新,语文高级教师,广东省骨干校长培养对象,广州市名校长培养对象;曾主持和参与多项省市级课题,荣获“全国优秀科研教师”“广州市优秀教师”“支持少先队工作好校长”等称号;曾被聘为广东教育学会现代教育专业委员会理事、广州市小语资源库编写组成员、萝岗区人民政府兼职督学、萝岗区小语会副会长、萝岗区学校品牌创建研究会理事、萝岗区特约教研员。工作期问,多次参加省、市青年教师课堂教学大比武并曾获一等奖,在《中小学教育》《中国教师》《教育家》等杂志发表多篇文章。
目录
总论 学校课程发展策略
一 课程哲学:学校课程发展需要确立理念
二 课程目标:课程理念指引课程目标的设置
三 课程体系:依据课程目标设置课程体系
四 课程实施与评价:推进学校课程建设向前发展
第一章 S:自我与社会课程
课程现场1—1 乐乐上学了
课程现场1—2 感恩他人快乐同行
课程现场1—3 感恩社会让爱传递
课程现场1—4 感恩自然拥抱美好
第二章 M:科学与探索课程
课程现场2—1 百变化学
课程现场2—2 奇妙生物社
课程现场2—3 乐乐去实践(一年级)
课程现场2—4 乐乐去实践(四年级)
课程现场2—5 乐乐去实践(五年级)
课程现场2—6 七巧世界
课程现场2—7 巧移火柴棒
课程现场2—8 魔法方阵
课程现场2—9 神奇魔方
第三章 I:艺术与审美课程
课程现场3—1 彩泥俱乐部擂台赛
课程现场3—2 笔墨书韵
课程现场3—3 歌声与微笑
课程现场3—4 乐乐当家
课程现场3—5 能说会道
课程现场3—6 美少女进行时
课程现场3—7 绚丽多彩的儿童服饰
课程现场3—8 戏剧大舞台
第四章 L:语言与交往课程
课程现场4—1 英语歌曲童谣表演比赛
课程现场4—2 有趣的英语拼读
课程现场4—3 攀登英语口语童谣
课程现场4—4 英语沙龙之缤纷短剧
课程现场4—5 英语沙龙之趣味配音
课程现场4—6 乐吟歌谣
课程现场4—7 趣言童话
课程现场4—8 校园“十大小作家”
课程现场4—9 诵读经典之童诵经典
课程现场4—10 诵读经典之“甜”吟“蜜”咏
课程现场4—11 诵读经典之读经典、承传统
课程现场4—12 普通话与口才(一二年级)
课程现场4—13 普通话与口才(三年级)
第五章 E:运动与健康课程
课程现场5—1 亲子趣味运动会
课程现场5—2 班旗、会徽设计
课程现场5—3 快乐轮滑
课程现场5—4 拳力以赴
课程现场5—5 羽球飞扬
后记 微笑课程:学校文化的一道亮丽风景
内容摘要
本书是学校为实现“微笑教育”的教育哲学目标而构建“SMILE课程”体系的实践探索。该课程体系以“微笑教育”为指引,将课程分为S课程(自我与社会课程)、M课程(科学与探索课程)、I课程(艺术与审美课程)、L课程(语言与交往课程)和E课程(运动与健康课程)。本书有实际教学案例进行详细展示,帮助一线教师活学活用。
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