一体化课程教学设计案例

2019年，《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》提出： “坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置，要坚持知行合一、工学结合的‘双元’模式。”
广州市机电技师学院积极践行工学结合理念，自2009年启动一体化课程教学改革工作，一体化课程教学改革已覆盖学校全部主体专业。从2011年开始，组织教师参加由广东省、广州市或国家人力资源和社会保障部组织的教师职业能力竞赛，取得了优异成绩。
爱因斯坦曾说“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。苏霍姆林斯基认为教育过程中“不能总是牵着他的手走，而是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度”。教学中对于做、学、教三者关系的思考亘古不变。“玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天。”本书教学设计是我院教师对教学的思考和探索，如有不足之处，恳请广大读者批评指正。
本书由我院杨敏院长、鲁储生副院长、李红强副院长提出策划思路和审定定稿。由陈彩凤、周美芝等具体组织编撰，得到了我院程子华、张善燕、周海蔚、谢黧、熊邦宏、谢志坚、王治平、梁瑞儿、贺汉明、尹向阳、杨君、徐位雄等多名教师的大力支持，他们为本书提出了诸多有价值的意见和建议。感谢学院教师为本书的出版所付出的辛勤努力。
广州市机电技师学院
2020年7月