好方法成就好孩子
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作者童童老师
出版社中译出版社（原中国对外翻译出版公司）
ISBN9787500171829
出版时间2022-09
装帧平装
开本其他
定价48元
货号31573447
上书时间2024-06-10
商品详情
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作者简介
童童老师，本名童隽哲，毕业于中山医学大学职能治疗学系、台湾大学脑与心智科学研究所，现任幼思职能治疗所负责人，专长于神经科学、感觉统合、儿童发展、职能治疗与评估、教养咨询、儿童情绪调节与训练、阿斯伯格特质儿童人际训练、过动与注意力不足的评估与治疗。他学养深厚，经验丰富，为人谦和，疏导显著，广受家长好评。
目录
第一章 依附建立需求
？让我们把心中最柔软的地方，留给彼此
1-1 作为父母的定位
孩子为什么需要父母？？/？2
1-2 孩子是怎么认识主要照顾者的？
婴儿期前六个月的大脑：适应这个世界的感觉讯息？/？8
触觉：抚摸会给婴儿带来愉悦感？/？10
练习1：建立与孩子互动时的触觉仪式？/？14
1-3 主要照顾者该如何响应孩子的依附需求？
孩子在不同发展阶段的依附需求？/？16
依附关系确认期：六个月到一岁半？/？17
依附关系发展期：一岁半至十岁？/？19
主要照顾者该如何响应孩子的依附需求？？/？24
练习2：响应孩子的依附需求，分开处理“情绪”与“行为”？/？28
？第二章 自我发展需求
？认识自己，收获自我动力与自我价值
2-1 自我概念介绍：我为什么是“我”？
我是如何成为“我”的？？/？32
2-2 自我建构系统：我是谁？
不懂自己，所以也不知道自己可以做到什么事？/？37
如何带着孩子认识自己？？/？41
认识自己与“具身认知”（Embodied Cognition）？/？41
练习3：画“自画像”？/？50
2-3 自我评估系统：我好不好？
我的孩子怎么这么没自信？！？/？54
自信心是什么？？/？57
社会回馈？/？59
预期与结果的落差？/？66
自信心、自尊心与挫折忍受度？/？67
练习4：如何在不影响孩子自我评价的状态下设立规范？/？73
2-4 自我评估系统：自信心越高越好？
类型一？/？76
类型二？/？80
类型三？/？82
练习5：让孩子赢过自己？/？87
2-5 自我动机系统：我想要！
还记得我们在人生不同阶段的“想要”吗？？/？89
学习动机与行为动机？/？91
练习6：动机状态分析？/？94
2-6 自我动机系统：启动孩子做事的开关
孩子九岁之前的行为，基于“趋赏避罚”？/？96
行为类事件：毫无动机，趋避型？/？98
学习类事件：无学习动机型？/？122
练习7：给孩子选择权？/？128
2-7 自我动机系统：如何让孩子自动自发？
将外在动机转化为内在动机？/？133
外律→内摄自律？/？138
内摄自律→认同自律？/？143
练习8：从外在动机驱使，转换成内在动机？/？148
2-8 自我动机系统：孩子失去学习热忱怎么办？
他说想学，我才让他学的啊！？/？154
有学习动机：需要延续型？/？156
影响孩子“探索”动力的因素？/？158
影响孩子获得“成就感”动力的因素？/？162
练习9：陪着孩子解决学习困难？/？169
？第三章 情绪发展需求
？面对情绪，了解情绪要告诉我们的事
内容摘要
本书作者童童老师尝试以简易的图文方式，为家长深入浅出地讲解复杂的脑科学、心理学、神经科学等专业知识，让更多父母能理解孩子的行为、情绪，从而让父母懂得如何以适当的方式辅助、解决孩子成长过程中的各种心理状况，从建立亲子依附关系谈起，谈到引导孩子认识自我，再到解决孩子的情绪问题，从孩子的行为现象深挖心理特质，追根溯源，从根本上带您一步步拨开笼罩在孩子心头的迷雾，直击孩子的心灵，完美解决孩子自身成长、您与孩子之间的各种家庭冲突。
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