小孩童，大观念：基于绘本的儿童哲学教育

本书重点描述了什么是儿童哲学以及为什么要推广儿童哲学，并以具体的案例呈现了以绘本为载体进行哲学教学的有效策略，对于当前我国儿童阅读走向纵深发展具有重要的借鉴意义与参考价值。适用于重视儿童阅读而的教师、家长和阅读推广人。书稿囊括了经典绘本，如《恶龙与巨人》《田鼠阿佛》《重要书》《绿野仙踪》《爱心树》《驼鹿莫里斯》《公主的月亮》《古纳什小兔》《艾米丽的艺术》等，通过不同哲学角度的解读，比如“何为勇敢？“”每个人都要为社会做出平等贡献吗？“”是什么决定你是你？“”大脑重要还是心重要？“”知识是主观的吗？“等。

[美]托马斯·E.沃顿伯格（Thomas E. Wartenberg），美国曼荷莲学院哲学系荣誉退休教授。2011年荣获美国哲学协会和哲学文献中心数据库联合颁发的哲学工程卓越创新奖，2013年荣获梅里特奖。从事儿童哲学的研究和教学二十多年。

1.美国哲学教授托马斯·E.沃顿伯格扎根儿童哲学领域二十多年，带领“小孩童”迈开“哲学”讨论第一步。

2.9大领域儿童哲学经典“大观念”，9本耳熟能详的经典儿童文学作品，带你打开儿童阅读的另一种可能。

3.让思考和讨论激活儿童思维能力，全面提升学业素养和研究能力。