审计基础与实务(微课版)
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作者王勇，常红，白洁
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115578563
出版时间2022-01
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号31349167
上书时间2024-06-09
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
王勇，山东青年政治学院副教授，毕业于山东财经大学会计学院，管理学硕士，注册会计师。主要研究领域为会计和审计理论与应用，主持或参与省部级或厅级课题10余项，在核心期刊发表论文多篇，担任主编出版多部教材，并在科研和讲课评比中多次获奖。
目录
项目一 认识审计 1
项目引入 1
相关知识 1
一、审计概述 1
二、审计的分类 4
三、我国审计监督体系 6
项目实施 12
思政小课堂 13
练习与实训 13
项目二 注册会计师执业
规范与法律责任 16
项目引入 16
相关知识 16
一、注册会计师执业准则 16
二、质量控制准则 19
三、注册会计师职业道德规范 22
四、注册会计师的法律责任 27
项目实施 30
思政小课堂 30
练习与实训 31
项目三 审计目标 35
项目引入 35
相关知识 35
一、审计的总目标 35
二、管理层认定 36
三、具体审计目标 37
项目实施 39
思政小课堂 39
练习与实训 40
项目四 审计过程 43
项目引入 43
相关知识 43
一、审计计划阶段 44
二、审计实施阶段 44
三、审计完成阶段 45
四、计划审计工作 45
项目实施 60
思政小课堂 60
练习与实训 61
项目五 审计证据、审计工作底稿和审计抽样 64
项目引入 64
相关知识 65
一、审计证据 65
二、审计工作底稿 71
三、审计抽样 73
项目实施 80
思政小课堂 80
练习与实训 81
项目六 风险评估和风险应对 85
项目引入 85
相关知识 85
一、风险评估 85
二、风险应对 95
项目实施 103
思政小课堂 103
练习与实训 103
项目七 销售与收款循环的审计 108
项目引入 108
相关知识 108
一、销售与收款循环概述 109
二、销售与收款循环的风险评估程序 111
三、销售与收款循环的控制测试 112
四、营业收入的实质性测试 114
五、应收账款的实质性测试 119
项目实施 126
思政小课堂 127
练习与实训 128
项目八 采购与付款循环的审计 132
项目引入 132
相关知识 132
一、采购与付款循环概述 132
二、采购与付款循环的风险评估程序 135
三、采购与付款循环的控制测试 136
四、应付账款的实质性测试 138
五、固定资产的实质性测试 142
项目实施 147
思政小课堂 148
练习与实训 149
项目九 生产与存货循环的审计 153
项目引入 153
相关知识 154
一、生产与存货循环概述 154
二、生产与存货循环的风险评估程序 156
三、生产与存货循环的控制测试 156
四、存货的实质性测试 158
五、应付职工薪酬的实质性测试 166
六、营业成本的实质性测试 167
项目实施 168
思政小课堂 169
练习与实训 170
项目十 筹资与投资循环的审计 174
项目引入 174
相关知识 174
一、筹资与投资循环概述 174
二、筹资与投资循环的风险评估程序 177
三、筹资与投资循环的控制测试 178
四、借款项目的实质性测试 179
五、所有者权益的实质性测试 181
六、投资项目的实质性测试 184
项目实施 186
思政小课堂 188
练习与实训 188
项目十一 货币资金的审计 192
项目引入 192
相关知识 192
一、货币资金业务概述 192
二、货币资金的风险评估程序 193
三、货币资金的控制测试 194
四、库存现金的实质性测试 197
五、银行存款的实质性测试 198
六、其他货币资金的实质性测试 203
项目实施 204
思政小课堂 205
练习与实训 206
项目十二 编写审计报告 210
项目引入 210
相关知识 211
一、特殊项目的审计 211
二、完成审计工作 217
三、编写审计报告 222
四、审计档案归档与保管 235
项目实施 237
思政小课堂 239
练习与实训 240
参考文献 244
内容摘要
本书结合审计专业教学实践，遵循理论与实践相统一的原则，详细介绍了审计的基本理论以及审计的实务。全书共12个项目，包括认识审计，注册会计师执业规范与法律责任，审计目标，审计过程，审计证据、审计工作底稿和审计抽样，风险评估和风险应对，销售与收款循环的审计，采购与付款循环的审计，生产与存货循环的审计，筹资与投资循环的审计，货币资金的审计，以及编写审计报告等内容。
本书可作为应用型本科院校、高等职业院校审计课程的教材，也可作为审计工作人员的参考书。
主编推荐
1.以注册会计师审计工作流程为主线，囊括审计原理与实务内容
2.融合课程思政目标，体现立德树人教学理念
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