垒建新文学价值的河床（1923—1937）
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作者姚玳玫
出版社北京大学出版社有限公司
ISBN9787301334881
出版时间2021-02
装帧平装
开本32开
定价98元
货号31592057
上书时间2024-06-09
商品详情
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作者简介
姚玳玫 ---------------------------- 姚玳玫，女，广东省汕头市人，华南师范大学文学院教授，博士生导师。毕业于中山大学。从事中国现代文学史研究多年。主要研究方向：中国现代文学研究史、民国时期海派文化/文学、民国时期女性文学/艺术等。已出版学术著作：《自我画像：女性艺术在中国（1920—2010）》，商务印书馆2019年；《中国现代文学研究通史第二卷：多元共生》，广东人民出版社2020年；《想像女性——海派小说（1892—1949）的叙事》，中国社会科学出版社2004年；《中国现代文学研究史（上下）》，合著，广东人民出版社2008年；《文化演绎中的图像：中国近现代文学、美术个案解读》，广东人民出版社2010年。
目录
绪 论
１
………………………………………………………………
上编 十字路口:新文学“群”的分化和重组
第一章 “青年”与革命文学运动(１９２３—１９２８)
２３
………………
一、 文学何用何为?
———以青年为说服对象的
文学观念扭转(１９２３—１９２４)
２５
……………………
二、 “青年”与“老年”的纠结:“青年优胜”
观念的确立(１９２５—１９２７)
３５
……………………………
三、 游走于两种论说之间:以“青年”为言说者
的革命文学倡导(１９２８ 年 １—６ 月)
４５
…………………
第二章 新文化知识分子的分化及其人文困境
———以?语丝?与?现代评论?关系为考察中心
５９
………
一、 周氏兄弟的人文主义抱负和?语丝?平台的开设
６１
……
二、 与科学主义相遇:?语丝?与?现代评论?的异质性
６９
……
三、 意气之争:?语丝?人文主义的蹈空及其非理性陷落
８１
……
第三章 阶级论文学的初期实践
———以蒋光慈小说为考察中心(１９２５—１９３１)
９０
………
一、 “革命”如何整合“文学”?
———阶级论文学的初期实践及其困境
９２
二、 “恋爱”如何归属于“革命”?
———“光赤式的陷阱”
１００
…………………………………
三、 革命与文学的断裂:蒋光慈的脱党
及其最后的立足
１０８
………………………………………
第四章 新文学陡转期的中流砥柱
———叶圣陶与 １９２８ 年的?小说月报?
１１６
………………
一、 对文学品质的倚重:叶圣陶的思路和作为
１１８
…………
二、 两代人的接力:?小说月报?是一座桥
１２４
………………
三、 “四一二清党”之际:?小说月报?的凛然姿态
１２８
………
四、 息事宁人:对革命文学运动的谨慎应对
１３１
……………
第五章 十字路口的选择
———革命背景下的“作者之群”
１３７
……………………
一、 与“革命”靠而不拢:以?倪焕之?为例
１３９
………………
二、 哪里走?
———转折期的朱自清
１４８
…………………………………
三、 个人的力量:成熟期的沈从文及其小群体
１５５
…………
四、 “作者之群”的担当和作为:以施蛰存小群体为例
１６３
……
第六章 价值之辩
———１９３２ 年的“文艺自由论辩”
１７１
……………………
一、 “五四”之脉:承续还是脱开?
１７２
………………………
二、 从“钱杏邨”切入:关于真假“马克思主义”的论辩
１７４
……
三、 请给文学放条生路:“作者之群”的发言
１７５
……………
四、 左翼文化人的让步与共存局面的形成
１７９
………………
中编 新文学的经典化生成与文体规则确立
第七章 确立“鲁迅”
１９１
…………………………………………
一、 从热议到定位
１９２
…………………………………………
二、 “鲁迅”经典化生成中的艺术估量
１９８
三、 杂文笔法与鲁迅象征
２０２
…………………………………
四、 盖棺之论与鲁迅的经典化
２０９
……………………………
第八章 周作人的经典化构建
２２１
…………………………………
一、 苦雨斋文化圈的自我构建
２２２
……………………………
二、 两种“周作人论”的磨合
２２８
………………………………
三、 小品文标杆形象的确立
２３７
………………………………
第九章 作家的等级化实践
２４７
……………………………………
一、 “作家论”的史学目标与作家的等级预设
２４８
……………
二、 历史的恒定性:以郁达夫论、
冰心论和徐志摩论为例
２５７
………………………………
三、 传记热与作家的历史评估
２６９
……………………………
第十章 构建小说学
２８３
……………………………………………
一、 “现实主义”与“直觉主义”的抵牾和共存
２８４
…………
二、 构建小说学:技术的细化
３００
……………………………
三、 流派文体的自觉:新感觉派的实验
３０６
…………………
第十一章 散文秩序构建
３１３
………………………………………
一、 为现代散文探源
３１４
………………………………………
二、 散文的历史铺排
３１８
………………………………………
三、 文体包含价值
３２８
…………………………………………
第十二章 新诗的价值重建
３３６
……………………………………
一、 以质疑为起点:重新制定新诗学
３３９
……………………
二、 新诗潮引领下的诗评规则铺建
３４５
………………………
三、 左翼诗潮的另立规则
３５４
…………………………………
第十三章 不破不立
———现代剧的规则化实践
３６０
…………………………
一、 为戏剧运动所牵引的现代剧实践
３６２
……………………
二、 范式较劲与价值修正:关于“曹禺”的评论
３６９
下编 “史”的构建与新文学的知识图谱确立
第十四章 编史
———新文学的秩序设计与价值裁定
３８５
………………
一、 以运动史为主线的写作样式
３８７
…………………………
二、 从细节中建立规则:创作史的艺术倚重
３９８
……………
三、 保守主义者的另建规则:钱基博的撰史
４０７
……………
第十五章 从专题着眼
———新文学的初步历史化
４１４
…………………………
一、 专题研究的细节打捞与历史构想
４１８
……………………
二、 年度研究的编结时间之网
４３０
……………………………
第十六章 史料汇编与新文学秩序建构
———以阿英编史为例
４４０
………………………………
一、 藏书癖、唯物史观与私人编史:
?中国新文坛秘录?的起步
４４２
……………………………
二、 回到正史:?中国新文学运动史资料?
的“阿英构架”
４４９
…………………………………………
三、 编结历史之网:?中国新文学大系 史料 索引?
与新文学文献学的奠基
４５５
………………………………
第十七章 ?中国新文学大系?编纂
———汰选后的新文学历史图景
４６２
……………………
一、 各集?导论?:为新文学立论奠定根基
４６３
………………
二、 作为编纂者:当事人的冷暖自知与当局者迷
４７４
………
三、 选或不选:“选本”的历史评定和价值确立
４８２
…………
第十八章 培养信仰群体
———新文学与中学国文教学(１９２０—１９３７)
４９２
……
一、 教学改革的文白之争:新文化的统帅与妥协
４９３
………
二、 新文学如何教:从信仰培养到文学考量
５００
三、 化为“知识”:新文学种子的落地生根
５０６
………………
第十九章 学院派的遴选与新文学的大学课堂实践
５１５
…………
一、 开路人的历史原创:朱自清的?中国新文学研究纲要?
与教案中的新文学史
５１６
…………………………………
二、 培养同道者:沈从文的新文学习作课
５２６
………………
三、 学院教学的体系化尝试:苏雪林的?新文学研究?
５３２
……
参考文献
５４０
…………………………………………………………
作者小传
５４９
内容摘要
本书探讨的是1925—1937年中国新文学的价值实践，这是一个文化上群龙无首、多元共生的时期，不同文学观念在抗衡中并没有互相取代，而是各行其是。相对宽松的文化环境，带来了新文学实践的多元形态：繁复的、多面多层的，砥砺共生的。直至全面“抗战”前夕，新文学并没有形成大一统的局面。它是开放式的，在外部环境规约与内在自守坚持的互动中耦合生成。其价值生成过程也并非清晰的、线性的、充满目的性和必然性的，而是错综的、迂回的、多线头的、充满偶然性和随机性的，一种过程性、细节化、多元互动式的垒建和确立。
精彩内容
本书探讨的是1925-1937年中国新文学的价值实践，这是一个文化上群龙无首、多元共生的时期，不同文学观念在抗衡中并没有互相取代，而是各行其是。相对宽松的文化环境，带来了新文学实践的多元形态：繁复的、多面多层的，砥砺共生的。直至全面“抗战”前夕，新文学并没有形成大一统的局面。它是开放式的，在外部环境规约与内在自守坚持的互动中耦合生成。其价值生成过程也并非清晰的、线性的、充满目的性和必然性的，而是错综的、迂回的、多线头的、充满偶然性和随机性的，一种过程性、细节化、多元互动式的垒建和确立。
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